识字兴趣

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创新方法 开展活动 贴近生活
《小学科学》2020年第4期128-128,共1页靳应效 
在小学语文教学的过程当中,低年级识字教学有着非常重要的意义,它是高年级语文教学得以进行的前提所在,也是学生成长过程中必须学习的内容。在小学语文识字教学的过程中,许多教师的教学方法过于单一,教学过程枯燥、乏味,难以引起学生的...
关键词：语文核心素养 学生核心素养 小学低年级语文 学生成长过程 贴近生活 识字兴趣 开展活动 小学语文教学 
多媒体在低年级语文识字教学中的应用分析被引量：1
《小学科学》2020年第3期128-128,共1页牛开勤 
随着信息技术和新课改的不断发展,小学低年级语文识字教学面临着全新的教学要求和目标,如何借助多媒体技术开展小学语文识字教学,已经成为广大教育者重点研究的课题之一.这就要求语文教师必须充分发挥多媒体技术的作用与优势,为学生创...
关键词：识字教学 小学低年级语文 多媒体技术 识字兴趣 信息技术 新课改 教学中的应用 教学策略 
联系生活教给方法
《小学科学》2019年第10期279-279,共1页王苗 
识字教学是语文教学的起始阶段,是小学语文教学的基础。但随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,一二年级安排认识常用汉字1600—1800个,超过小学阶段识字量的50%。如何在新教材加大低年级识字教学任务的前提下,培养学生的识字兴趣...
关键词：联系生活 小学语文教学 识字教学 低年级 起始阶段 小学阶段 教学任务 识字兴趣 
组织游戏活动,有效激起学生的学习兴趣
《小学科学》2019年第1期142-142,共1页农燕兰 
本文主要以猜词游戏在小学语文识字教学中的应用为重点进行阐述,从表演猜词识字、猜谜识字、顺口溜猜词识字、动作模拟猜词识字、贴翻字词游戏这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的识字兴趣,使学生积极主动地参与到识字教学...
关键词：游戏活动 学习兴趣 学生 语文识字教学 组织 识字兴趣 积极主动 综合素养 
“教学做合一”让低年级教学充满“生活味儿”
《小学科学》2018年第9期116-116,共1页李思思 
《语文课程标准》指出：＂识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,引导学生利用课外各种机会主动识字,力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字...
关键词：“教学做合一” 低年级 识字教学 识字兴趣 
制定策略激发兴趣
《小学科学》2018年第2期125-125,共1页郑淑华 
识字在小学语文的教学中具有突出的地位。尤其是在低年级,学生处于识字的起步阶段,要想让小学生牢牢掌握写字的方法,就要创造出能够激发小学生识字兴趣的教学方法。因此,为了提高小学生的识字能力,依据汉字的结构构型来使得小学生轻松...
关键词：激发兴趣 汉字字形 识字兴趣 “字理识字” 教学方法 识字能力 小学生 小学语文 
以激发兴趣为切入点,调动学生积极性被引量：1
《小学科学》2016年第11期123-123,共1页易光大 
随着新课改的深入和实践,为了更好地促进学生识字兴趣的提升,作为新课改背景下的小学语文教师,必须针对识字教学容易枯燥无味的现状,有针对性地采取趣味识字教学的有效措施,如,充分利用想象,采取有趣多样的形式,融入生活元素等方式,旨...
关键词：学生积极性 激发兴趣 语文识字教学 识字兴趣 教学方式方法 语文教师 课改背景 小学生 
动些脑筋 想些妙招
《小学科学》2014年第11期155-155,共1页孙青 
《语文课程标准》指出低年级要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。根据课程标准的要求结合教材的特点，并结合儿童的身心发展规律和认知规律，我在识字教学过程中，灵活运用多种教学方法，提高学生的识字兴趣，拓展孩子的识...
关键词：《语文课程标准》 识字兴趣 身心发展规律 教学过程 认知规律 教学方法 识字教学 低年级 
让孩子在快乐中学习
《小学科学》2014年第2期82-82,共1页王利 
识字能力是阅读能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。基于这样的认识，我对低年级识字教学进行了探索。我认为，作为教师一定要在起步...
关键词：识字能力 学习 快乐 孩子 阅读能力 年龄特点 识字兴趣 识字途径 
用巧妙的教学方法化解“枯燥无味”
《小学科学》2013年第4期109-109,共1页蒋春晖 
一、激发学生识字兴趣 兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。教育心理学也指出：儿童主要是以形状、色彩、声音、感觉进行思维的。根据这一特点，教学时，可以将生字形象地称为“生字宝宝”或“生字伙伴”等等，孩子喜欢的名...
关键词：教学方法 低年级学生 教育心理学 识字兴趣 积极思维 《比尾巴》 感情因素 生活实际 
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