识字兴趣

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感受汉字文化内涵,激发多样化识字兴趣——浅谈部编版小学语文一年级上册《日月水火》之识字教学策略被引量：2
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期242-243,共2页王雨 王小娟 
部编版小学语文识字目标中,识字教学占据首当其冲重要位置。基于教学对象处于幼衔小阶段,在大量识字的标准上,需要在课堂进行趣味且简显易懂又灵活的引导,对新授字发现规律,归纳特点,学生进而在教学活动中提高自身的识字能力。本文以《...
关键词：小学语文 部编版 识字教学策略 
浅议培养学生识字兴趣教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期212-212,共1页梁月琴 
《语文课程标准》说:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”识字教学是为阅读和写作打基础,是提高学生语文素养的基本要求。《语文课程标准》还说,识字教学要“将儿童熟识...
关键词：识字兴趣 情境 游戏 活动 
以课堂为抓手,找对策巧识字
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期172-173,共2页麦嘉萍 
为了解决小学低年级教学上“识字难”的问题,帮助学生掌握科学的识字方法,养成良好的识字习惯,增强对识字的学习兴趣,提高学生的识字效率,教师积极开发与应用高效的识字教学策略是势在必行的!
关键词：识字量 识字兴趣 识字能力 识字策略 
结合字源培养低年级学生识字兴趣和能力的初探
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第32期264-265,共2页金玲 
学生的识字能力的培养能够为学生们今后的写作与阅读会打下坚实的基础,而是识字教育是小学低年级语文教学中必不可少的一个环节,同时是小学语文教学过程的一大难题。因此,提升学生们的识字能力与水平,可以极大地提高学生们的储词量,而...
关键词：小学语文 识字教学 识字兴趣 字源 
激发识字兴趣 提高教学效果
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第24期187-187,共1页韩智慧 
本文系河南省农村应用性课题《整合城乡生活资源优化创新识字教学研究》(16-HJYY-702)研究成果
在小学语文常规教学中,许多孩子对识字不感兴趣,因此影响了他们语文学习的效果。培养小学生的识字技能,有利于促进学生创新意识和实践能力的提高,有利于少年儿童综合素质的形成,从而实现全面发展。在识字教学中,针对低年级学生年龄小,...
关键词：识字兴趣 教学效果 激发 学生创新意识 发散性思维 常规教学 小学语文 语文学习 
巧用班班通，优化低年级语文教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第12期170-171,共2页张书玲 
“班班通”把现代教育技术充分融合到小学语文教学中，利用丰富的视听资源创设合理的教学情境，激发学生学习语文的兴趣，拓宽学生的视野，增长学生的知识。在信息化时代，这种高效率的现代教学工具，它与语文教学整合是时代发展的需要...
关键词：激发识字兴趣 帮助阅读理解 提高朗读水平 培养说话能力 
浅谈如何运用“汉之星”激发识字兴趣，提高课堂效率
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第5期169-169,共1页邱月仙 
随着课程改革的不断推进，在实际教学工作中，广大教师和学生面临着“识字量大而课时少”的矛盾。识字写字本身除了是一种文化，同时是阅读和写作的基础，更是语文教学中极其重要的组成部分，而识字课堂教学的现状，则不容乐观。提高语...
关键词：兴趣 手段 规律 效率 
激发学生的识字兴趣，提高有效识字教学研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第35期180-180,共1页郭其梅 
一、提出问题 识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。而我们在教学中却存在学生学得被动，学习效率低下等问题。往往是老师教起来枯燥，学生学起来无味。
关键词：教学研究 识字兴趣 学生 低年级语文教学 激发 提出问题 识字教学 学习效率 
浅谈低年级语文识字教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第31期238-238,共1页吴位彪 
识字是低年级语文教学的重点，也是教学的主要任务，是提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确指出：在一至二年级，要求认识常用汉字1600-1800个。在识字教学中，如何提高学生的识字兴趣，让学生喜欢学习汉字，养成主动学习...
关键词：语文识字教学 低年级语文教学 《小学语文课程标准》 主动学习 阅读能力 识字兴趣 二年级 汉字 
民族小学识字教学浅
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第25期256-257,共2页阿依妮萨罕·艾尼 
识字教学的主体是通过游戏猜字谜等有趣的教学手段创设一种轻松愉快的识字氛围，通过以读促识，以识促读；多读多识，多识多读的途径，培养孩子的识字兴趣，让学生学会自主识字、互助识字、注音识字，养成良好的识字习惯，提高学生的识...
关键词：小学识字教学 民族 教学手段 识字兴趣 自主识字 注音识字 识字能力 阅读兴趣 
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