《小学语文课程标准》

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小学低年级语文写话教学策略
《基础教育论坛》2022年第24期36-36,共1页汤玉洁 
《小学语文课程标准》明确指出;要提高学生的语文素养。在此过程中,习作是重要的一环。该怎样从低年级着手,让学生逐步学会表达,进而提升习作水平呢?有话就说--梯度递进,降低表达难度说话是最简单的习作,是让学生用儿童化的语言表达内...
关键词：儿童化 写话教学 小学低年级语文 习作水平 学会表达 语文素养 低年级 《小学语文课程标准》 
让学生扬起学习语文自信的风帆
《师道（教研）》2021年第8期88-88,共1页温玖东 
英国杰出的戏剧家、诗人、著名作家莎士比亚曾经说过:“自信是走向成功的第一步,缺乏自信是导致失败的重要原因。”最新的《小学语文课程标准》也多处强调,语文教学要使学生“养成语文学习的自信心”。根据三十多年的教育教学实践,我认...
关键词：教育教学实践 语文教学 学习语文 自信心 走向成功 风帆 语文学习 《小学语文课程标准》 
基于核心素养的小学习作教学策略研究
《福建教育研究》2021年第7期82-84,共3页苏幼平 
《小学语文课程标准》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。从整体进行解读,培养学生的核心素养实际上是指促进学生的综合发展。习作教学一直是语文的“半壁江山”,而“在我国中小学的语文课里,几乎没有写作教学”(王荣生语)。
关键词：核心素养 习作教学 语文课程 写作教学 学生语文素养 我国中小学 王荣生 《小学语文课程标准》 
培养学生倾听能力的有效方法
《小学科学》2021年第1期121-121,共1页朱银华 
曾有个学生问哈佛大学教授柯布兰:“如何学习说话的艺术?”教授说:“假如你听,我就说。”如此沉默了片刻,学生说:“教授,我在听。”教授说:“你已经学会了。”从这段对话中,我们不难发现教授是在告诉这位学生:我们是在开始学习了“认真...
关键词：倾听能力 哈佛大学 说话之道 认真倾听 《小学语文课程标准》 
让兴趣开启经典之门被引量：2
《小学科学》2020年第11期290-290,共1页何婷 
《小学语文课程标准》总目标指出,“(语文教学的目的是)认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”。经典诵读则是学生认识中华文化的重要途径之一。在诵读过程中,学生与经典相遇,与大师交流,一次次接受心灵的洗礼和智慧的启迪,不断提...
关键词：经典诵读 文学素养 文化智慧 语文教学 中华文化 《小学语文课程标准》 兴趣 文化底蕴 
指导学生多角度地观察和体验
《小学科学》2020年第11期144-144,共1页金海燕 
《小学语文课程标准》对作文教学提出了明确要求:“作文教学要指导学生多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩”“小学生作文就是把自己看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”那么,如何才能让“作文生...
关键词：小学生作文 作文教学 语言文字表达 我手写我心 作文生活化 亲身经历 《小学语文课程标准》 多角度 
关注学生的学习主体地位
《小学科学》2020年第10期188-188,共1页王静怡 
《小学语文课程标准》提出,学生是学习和发展的主体,所以在语文教学中要根据学生的身心特点和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,促使学生获得更好的发展。在培养学生言语能力的时候也要注意这一点,要以学生作为学习...
关键词：言语能力 身心特点 学习主体地位 训练项目 个体差异 学习和发展 学习的特点 《小学语文课程标准》 
“慢四牵引”教学策略初探
《小学科学》2020年第10期4-5,共2页赵家磊 
江苏省教育科学“十三五”规划教师发展研究专项课题“‘慢四牵引式’读写过渡的实践研究”成果之一。
《小学语文课程标准》指出,语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。处于语文教学核心地位的语言文字运用,始终得到无数语文老师的重视。教学中如何落实语言文字的运用呢?笔者认为:学习语言文字的运用,首先,要建立在理解的...
关键词：语言文字运用 语文老师 语文教学 如何落实 《小学语文课程标准》 策略初探 核心地位 实践性 
引导学生积极参加积累活动
《小学科学》2020年第9期105-105,共1页朱俐娇 
《小学语文课程标准》指出,在语文教学中要注重语言的积累,让学生积极感悟,引导学生参与到基本技能的训练中,让学生打下坚实的基础。“不积跬步,无以至千里”。在小学语文教学中,教师要指导学生掌握正确积累语言文字的方法,以对学生进...
关键词：促进作用 不积跬步 语言文字 小学语文教学中 坚实的基础 注重语言 基本技能 《小学语文课程标准》 
探索信息技术与语文阅读教学的整合
《小学科学》2019年第10期137-137,共1页潘威 
《小学语文课程标准》明确指出:“小学阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”作为语文学科教学重要组成部分的阅读教学,对提升学生的听说读写水平更为重要,肩负着培养学生阅读能力的作用,对学生的发展有着举足...
关键词：语文阅读教学 教学内容整合 信息技术手段 《小学语文课程标准》 面向全体学生 听说读写能力 教育教学模式 小学阶段 
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