竖式计算

作品数：136被引量：23H指数：2
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记忆中灼灼发光的老师
《初中生学习指导》2024年第10期34-35,共2页武亦文 
每个人一生中会拥有无数位老师,而其中总会有一位,让你印象深刻。即便是多年以后长大成人,再度回忆时,你会发现那位老师依旧在记忆里灼灼发光。(开篇点题,引起读者阅读兴趣。)有一位数学老师,让我记忆深刻。从小学二年级学习竖式计算起...
关键词：数学老师 读者阅读 印象深刻 小学二年级 记忆 竖式计算 发光 兴趣 
聚焦核心素养 彰显数学本质——小学数学乘法竖式教学实践与思考被引量：1
《辽宁教育》2023年第19期94-96,共3页徐健 
竖式计算是计算教学的重中之重,也因其抽象性、过程性,成为小学阶段计算教学的难点。教师应聚焦核心素养,彰显数学本质,依据“去哪里—在哪里—到那里”这样一个完整的解决问题的思路,对应“目标设定—学情基础—学习路径”等环节,突破...
关键词：核心素养 数学本质 计算教学 竖式计算 
亲历建模过程 培养模型意识——二下《除法竖式计算》教学实录被引量：1
《江苏教育》2023年第9期75-79,共5页冯桂群 
除法竖式的“长相”比较特别,计算步骤比较多,学生理解算理不易,掌握算法更难。借助拟人化的方法让除法竖式变成一座有趣的“工厂”,借助分一分、画一画等直观操作使算理一目了然,借助比划、横式、口诀、儿歌等多元表征使算法呼之即出,...
关键词：小学数学 除法竖式 建模 模型意识 
动手做数学——单元整合下的计算教学实践
《数学学习与研究》2022年第32期119-121,共3页钱一波 
竖式计算属于程序性知识,教师如果采用灌输式教学,容易陷入教学误区,缺少计算算理的支持和学生自身的操作体验,难以与学生已有的知识水平相联系.对于年龄越小的学生,他们的思维越具有具体形象性.所以,在教学的过程中教师要让学生真正自...
关键词：单元整合 竖式计算 动手操作 
奇妙的乘法算式
《小学生学习指导》2022年第17期29-30,共2页石湘萍 
在数学王国里,到处都蕴藏着奇妙的数学规律,只要掌握了这些规律,一个个看似很难的数学问题往往会变得简单。下面,让我们一起来探索乘数相同的乘法算式的奥妙吧!不用竖式计算,你能直接写出59×59的积吗?看到这个算式,你能将它和正方形面...
关键词：数学规律 正方形 数学王国 竖式计算 乘法算式 奇妙 
运用类比思想 促进深度理解--以“小数加减法”教学为例被引量：1
《湖北教育》2022年第14期77-78,共2页李丽 
“小数加减法”是人教版数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》的例1。本课时是在学生学习了用竖式计算整数加减法、一位小数加减法的基础上进行教学的。运用类比思想,借助新旧知识间的内在联系来教学,能培养学生的归纳、概括、...
关键词：小数加减法 运用类比 数学应用意识 新旧知识 深度理解 人教版数学 竖式计算 迁移能力 
到底够不够除
《小学教学（数学版）》2021年第11期57-57,共1页张哲 李付晓 
这是一节四年级“除数是两位数的除法”计算课,其中有这样一道题:计算273÷35。在列竖式计算时,老师问,用前两位“27”除以35,够除吗?几乎所有学生都说不够除。正当往下进行时,突然有一个学生说:“我认为够除。”老师愣了一下,显然她没...
关键词：数学成绩 计算课 老师 两位数 竖式计算 四年级 
灵活计算,提升运算水平——“两位数乘两位数”练习设计与尝试
《数学大世界（上旬）》2021年第10期75-76,共2页宋丽丽 
在计算的教学过程中,教师不仅要教学计算的技能,更需要让学生学会灵活计算,灵活选择计算的方式方法,只有学会选择合适的计算方法,才能够提高学生的计算水平。【现象扫描】扫描一:在临近期末检测的时候,一位二年级的数学老师在班上对全...
关键词：数学老师 练习设计 学会选择 两位数乘两位数 灵活选择 随堂听课 竖式计算 三年级学生 
我会列竖式计算时间了
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2021年第7期49-49,共1页李家佳 王昱(指导) 
最后一节课是数学课,下课后,我有一道数学题不会做,老师把我留下来,正要给我讲解时,爷爷来接我了。回到家,我放下书包,就开始思考这道没有解决的问题。题目是这样的:9时55分再过45分是几时几分?我用"拨一拨"的方法,先将小闹钟拨到9时55...
关键词：数学题 顺时针方向 数学课 闹钟 分针 竖式计算 
和小数交朋友
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2021年第6期10-12,共3页孙敏洋 
三年级的小朋友,我们已经和数学做起了朋友。那么提到这位朋友,你会想到什么呢?想到"数(shù)"了吗?数学数学,总得有数才能学呀。在本学期以前,我们认识了不少数,它们都是整数。而生活中,你一定见过这样的数:3.2,两个数字中间还有一个...
关键词：思维导图 小黑点 交朋友 小数 具体情境 数学数学 竖式计算 
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