思维受阻

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学生数学思维障碍成因分析与应对措施的研究
《数学教学通讯》2023年第18期65-67,共3页徐其城 营迎 
学生出现思维障碍的原因,从教师层面来分析,主要是教学方式不当,忽视教学规律与完全依赖教材等;从学生层面来看,主要受思维定式、离散思维与惰性思维的影响.对此,文章提出如下措施:结合认知特点,培养学习兴趣;立足过程教育,形成深刻理解...
关键词：思维受阻 应对措施 解题 认知 
数学解题思维受阻原因与应对措施的研究
《数学教学通讯》2023年第3期60-63,共4页徐小锋 
文章从学生解决一道例题时思维受阻的实际情况出发,认为高三阶段学生在解决综合型问题时常见的思维受阻情况有“基础知识不牢固,解题方向不清”“解题方法不完善,解题过程混乱”“解题思路无条理,解题过程烦琐”等,并从“转化已知条件...
关键词：思维受阻 解题 思路 思维 
变换主元视角,探索解题路径
《中学生数学》2022年第11期48-48,F0003,F0004,共3页朱朋 
利用导数证明含参数不等式问题,是高考的常见题型,由于涉及到自变量和参数两个变元,综合度较大,解题思路灵活多变,对同学们的数学思维水平和运算能力提出了更高要求.部分学生找不到突破口,思维受阻,陷入困境;有的同学方法选择不当,陷入...
关键词：解题过程 数学思维 解题思路 运算能力 解题路径 综合度 思维受阻 含参数不等式 
思维受阻怎么办
《小学生学习指导》2021年第35期28-29,共2页王功勋 
在我们的学习和生活中,有时会出现思维受阻的情况,如何克服这种弊端呢?首先,我们要做一个强大的自己,不惧怕问题,树立克服困难的信心。其次,在学习中遇到比较难的题目,一定要多读题,更好地理解题意,从而找到突破口,这样才有利于整个问...
关键词：理解题意 思维受阻 读题 学习和生活 解决问题 克服困难 突破口 
对一个解析几何问题的探析
《中学数学教学参考》2021年第27期34-35,共2页石永生 
解题时,学生常常会遇到思路正确但越解越复杂的情况。如果放弃,另辟他径,又觉得可惜。遇到这种情况学生应认真分析解题过程,弄清问题的本质,判定解决问题的方向与路径,不骄不躁,保证问题顺利解决。
关键词：思维受阻 本质 提高解题能力 
目标指引 抓住结构 显化模型
《中学生数学》2021年第4期39-41,共3页吴永刚 恽奎艳 
2020年湖北省武汉市数学中考题第16题是填空题的压轴,以折叠矩形纸片为背景考查了学生动手操作以及几何推理及计算的能力,应该说问题的呈现方式为大家所熟知,构图明了,数据简单,而且这一类型的练习大家也做了不少.但是,笔者给学生练习...
关键词：几何推理 学生练习 填空题 目标指引 呈现方式 动手操作 思维受阻 学生解题 
构建思维导图,提升思维能力被引量：1
《福建中学数学》2020年第9期38-40,共3页章小健 
学生在学习数学时,常常会出现思维受阻,找不到解决问题的思路、方法.究其原因,主要是对题意理解不透彻,或图形认识不够,未能实现条件的转化或问题的转化,未能在题目条件和求解问题之间找到切入点.笔者结合平时的教学,从条件导向、问题...
关键词：提高解题能力 问题导向 思维导图 提升思维 思维受阻 突破思维障碍 题意理解 图形认识 
掌握解题规律,提升核心素养——以解决多元最值问题为例
《中学数学研究》2019年第12期29-33,共5页瞿春波 
江苏省南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“聚焦高中生数学核心素养提升的教学实践”(编号:QN2016054)的研究成果
近年来在各级各类考试中经常出现求解多元最值问题,这些问题字母多、式子繁、涉及知识面广、技巧性强,很多学生解答时思维受阻,导致得分率较低.笔者根据自身的教学实践和方法积累,同时以2019模拟试题为例,介绍解决此类问题的10种优化策...
关键词：核心素养 得分率 解题规律 多元最值问题 模拟试题 教学实践 优化策略 思维受阻 
学生解题思维受阻原因及对策探究
《中学教学参考》2019年第29期92-93,共2页杨伟 
学生解题思维受阻的主要原因有:对概念、原理理解不准确;思维定式干扰;题设"陷阱"迷惑;思维混乱,难以厘清头绪;思路狭隘、不灵敏;对知识的掌握缺乏系统性。认真细致地研究学生解题思维受阻的原因,探究突破阻碍的对策,有利于促进学生养...
关键词：解题思维 受阻 原因 对策 
挖掘隐含条件 突破思维受阻
《数学通讯（学生阅读）》2016年第5期46-48,共3页何勇波 
解题过程是一个复杂的思维过程，在解答过程中思维难免会遇到各种阻碍，要突破思维受阻，就要在解题过程中善于挖掘各种隐含条件．笔者曾将一道2014年的浙江高考题给学生做课堂练习，发现学生用四种方法解答，但有的方法许多学生只做了...
关键词：思维过程 隐含条件 挖掘 解题过程 解答过程 课堂练习 四种方法 学生 
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