探索知识

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探索知识形成过程 提升数学抽象素养——以“二项式定理”教学为例
《数学教学通讯》2024年第21期28-29,32,共3页杜松奎 
抽象是数学学科的特性之一,其贯穿数学知识产生、发展和应用的过程.在日常教学中,教师应结合教学实际设计一些有价值的探究活动,引导学生探寻知识的由来,使学生体验数学抽象过程、积累数学活动经验,发展学生的数学能力,提升学生的数学...
关键词：抽象过程 形成过程 抽象素养 
让数学教学在“自主”中提能增效
《四川教育》2024年第15期46-46,共1页王仁斌 
数学教学要体现学生探索知识形成的过程和新知识的再发现过程,让学生通过观察、实验、发现,养成自主探索、合作交流的学习习惯和思维方式。在数学教学中,教师要给学生创设自主获取新知识的空间与路径,从而激发他们学习数学的热情,发展...
关键词：核心素养 自主探索 数学教学 发展数学思维 学习习惯 探索知识 增效 思维方式 
实行大单元项目化学习 提高小学数学教学效果
《视周刊》2024年第7期32-33,共2页陈琼华 
泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题《基于项目化学习的小学数学大单元设计与实验研究》编号QG1452-199的研究成果。
数学教材不仅是知识的宝库,更是思维方法的逻辑链条所在。教师在传授过程中,应超越零散知识点的束缚,着眼全局,致力于构建一个系统化的知识框架。这意味着,教学应引导学生深入探索数学的内在本质,不仅学会知识本身,更要掌握探索知识的...
关键词：传授过程 小学数学教学 知识框架 数学教材 思维方法 项目化学习 探索知识 逻辑链条 
小学数学教学中学生学习能力提升的路径
《数学大世界（上旬）》2023年第12期77-79,共3页王智锋 
当前,培养学生的学习能力是许多小学数学教师重点研究的项目之一,也是教育改革得以顺利推进的基本条件。所谓学习能力,主要是指学生接受知识、探索知识、掌握思想和方法的能力素养。教师需要做好系统性的教学工作,为学生提供多重学习条...
关键词：数学学习能力 能力素养 小学数学教师 小学数学教学 学习能力提升 教学实例 探索知识 学生的学习 
再议必要性探路策略 探索知识的“源”与“流”——从一道数学高考试题谈起
《中学教研（数学版）》2023年第10期46-48,共3页蔡南好 陈飞伶 
必要性探路是解决含参问题的一种重要策略,也是解决复杂问题的一个常用的有效手段.应用策略的难点在于什么特征可以优先考虑使用必要性探路,如何取特殊值,以及为何取这个特殊值.文章旨在通过典型问题的剖析,揭示问题的本质.
关键词：必要性探路 核心素养 高阶思维 
生活教育为小学数学插上自由的“翅膀”
《数学大世界（下旬）》2023年第9期35-37,共3页刘媛媛 
数学是一门与日常生活高度相关的学科,许多数学知识都反映出了生活中的现象和事件,有助于学生更好地理解生活。随着新课标的推行,生活教育得到了许多教师的重视,在整个数学课程教学中具有很强的可行性。教师将小学数学教育与实际生活充...
关键词：数学教学工作 教学路径 小学数学 新课标 学生的思维 探索知识 优化和改进 数学知识 
指向自主化学习的高中数学问题链设计
《数学大世界（中旬）》2023年第3期23-24,共2页郑巧玲 
在教育过程中,问题的产生是学生主动思考、探索知识奥秘、提升认知能力的关键。在高中数学教学中,问题链的设计尤为重要,它直接影响着学生的学习过程和学习表现。所谓“问题链”即一系列具有连贯性的问题,这些问题能够引导学生的思维方...
关键词：高中数学 主动思考 自主化学习 问题链设计 自主学习能力 探索知识 认知能力 数学知识 
探析小学数学四则简便运算策略
《世纪之星—小学版》2022年第17期64-66,共3页洪流 
小学数学教学其中一项十分重要的运算基础便是小学数学的四则简便运算。四则简便运算,在整个计算教学中的地位很重要。正因如此,教师才更需要学会引导学生在探索知识过程中学会启迪学生的思维,激发学生的学习兴趣,让学生学会用新的理论...
关键词：小学数学 四则混合运算 探索知识 启迪思维 
感受身边数学 探索知识真谛
《名师在线》2022年第11期67-69,共3页王淑丽 
在以往的数学教学中,教师更注重学生的答题能力和考试分数,忽略了对学生数学综合能力的培养。教学绝不仅仅是为了分数,更是为了让学生把握知识的原理和真谛。从生活角度出发剖析数学,是引导学生探索真理的关键。笔者将结合自身教学经验...
关键词：小学数学 生活情境 高效课堂 教学方法 
夯实基础,稳中求进
《初中生辅导》2021年第29期56-63,共8页郑学法 
荷兰著名数学家费赖登塔尔说:学习数学的唯一正确方法是实行"再创造".我们的数学学习过程就是一个以积极心态调动原有知识经验,尝试解决新问题,同化新知识的积极构建过程.一、探索知识,建构网络1.三角形的概念由不在同一条直线上的三条...
关键词：夯实基础 积极心态 数学学习过程 著名数学家 原有知识 稳中求进 三角形 探索知识 
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