提高课堂教学质量

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新时代幼儿园集体教学中课堂教学的提问与回应
《散文选刊（中旬刊）》2021年第9期145-146,共2页张莹 
众所周知,在课堂教学过程中,课堂提问是一门科学,也是一种教学艺术,是提高课堂教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。在幼儿园教学中,我们教师好的课堂提问能调动幼儿的学习积极性和主动性,充分发挥幼儿的思维、想象和创...
关键词：幼儿园教学 幼儿园集体教学 课堂教学 教学艺术 课堂提问 提高课堂教学质量 好的课堂 学习积极性和主动性 
浅谈初中藏语文有效教学策略
《散文选刊（中旬刊）》2021年第1期142-142,共1页尼玛布赤 
“有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解掌握的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观...
关键词：有效教学策略 有效知识 减轻学生课业负担 提高课堂的有效性 态度和价值观 激发学生学习 提高课堂教学质量 教学方式 
初中语文有效教学之我见
《散文选刊（中旬刊）》2020年第11期82-82,共1页桑吉 
“有效教学”是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解掌握的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观...
关键词：有效教学 有效知识 减轻学生课业负担 提高课堂的有效性 态度和价值观 激发学生学习 提高课堂教学质量 教学方式 
重视小学数学课堂反馈,提高课堂教学质量
《散文选刊（中旬刊）》2020年第10期174-174,共1页王建华 
目前,在小学数学课堂教学中,我们数学教师及时地接收来自学生的反馈信息,在适当的时机对学生的学习结果做出必要的反馈,是提高课堂教学效果,使小学数学课堂达到高效的重要一步。一、教师要及时、准确、全面地接收学生的反馈信息在课堂...
关键词：控制教学 小学数学课堂 反馈信息 小学数学教学 数学教师 教学方案 学生的学习 提高课堂教学质量 
小学数学课堂教学中如何提高教学质量
《散文选刊（中旬刊）》2020年第8期164-164,共1页强曲卓玛 
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们教师的教学工作发生了新的变化。在我国实施素质教育过程中,要求我们教师要解放学生,发展学生思维, 提倡构建和谐小学数学课堂,不断提高教学质量。在小学数学教学中,我国《数学新标准》中指...
关键词：新课程教学改革 小学数学课堂 学生的发展 乐于探究 交流与合作 小学数学教学 提高课堂教学质量 分析和解决问题的能力 
对新版初中藏文教材探讨
《散文选刊（中旬刊）》2020年第5期163-163,共1页央宗 
随着我国教育事业不断发展,越来越重视对同学们进行素质教育,培养同学们综合能力,在新课标背景下,初中藏文教材采用新的教学模式,用同学们喜欢的方式进行教学,带动同学们学习藏文的兴趣,进而提高课堂教学质量,促进同学们全面发展。
关键词：素质教育 藏文教材 新课标背景下 提高课堂教学质量 初中 新的教学模式 兴趣 
高中信息技术课在课堂教学实践中的探讨
《散文选刊（中旬刊）》2020年第4期197-197,共1页刘盛 
目前,随着经济的快速发展,在课堂教学中如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,如何利用信息技术提高学生的科学文化素质,注重培养学生的信息素养,不断提高课堂教学质量,已成为教育界普遍关注的问题。因此,高中信息技术课也成为了学...
关键词：信息技术教师 高中信息技术课 课堂教学实践 信息素养 科学文化素质 提高课堂教学质量 努力探索 课堂教学中 
生活情境在小学数学教学中的应用
《散文选刊（中旬刊）》2020年第2期7-7,共1页巴桑罗布 
小学数学具有繁琐性、逻辑性、抽象性等特点,学习中枯燥无味,不能有效激发学生的学习积极性,进而也不能更好的提高课堂教学质量。如果在教学中应用生活情境,能够培养学生分析、解决问题的能力,可以让学生把数学知识有效应用到生活实际中...
关键词：小学数学 生活情境 解决问题的能力 数学知识 有效应用 在教学中应用 提高课堂教学质量 教学中的应用 
如何在初中化学教学中实施诱思探究教学法
《散文选刊（中旬刊）》2020年第2期101-101,共1页王辉 
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的课堂教学工作发生了新的变化,对我们教师做出了新的要去和指示。在新课标背景下,我们的课堂教学实施诱思探究教学论从引论、思想论、过程论到目标论,全面详细的介绍了这一教学方法的形成...
关键词：初中化学教学 课堂教学工作 新课程教学改革 教学思想和方法 教学方法 新课标背景下 操作方法 提高课堂教学质量 
如何提高小学数学课堂教学的有效性
《散文选刊（中旬刊）》2019年第8期27-27,共1页段国镇 
小学数学教学的有效性还有待进一步地提升。依据新课程理念的要求,小学数学教师要革新教育观念,只有适应学生的特点,探索运用多样化的教学方法,才能将教与学进行统一,从而优化教学过程,大幅度提高课堂教学质量。不过当前的教育教学环境...
关键词：教育教学环境 小学数学教师 提升教学质量 优化教学过程 新课程理念 小学数学课堂教学 小学数学教学 提高课堂教学质量 
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