提高口语交际能力

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小学低段学生提高口语交际能力的实践探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期89-92,共4页张迎帆 
在小学时期,对学生的口语交际水平进行培养,对课堂教学成效进行完善,采取多种的教学方法和个性化的教学措施,对小学生语文素养和学习能力的全面发展有直接的影响。教师应保持秉承“以生为本”的理念,在教学中不断完善,让学生的个性发展...
关键词：小学语文 低年级 口语交际能力 有效方法 
真实劳动场域中的口语交际教学实践
《教育》2023年第21期118-119,共2页沈维艳 
当下的小学语文教学中,口语交际教学一直处在一个尴尬的位置.对于提升学生的口语交际能力有着很大的制约,而在真实的劳动场域的支持下,开展小学语文口语交际活动,可以让学生的口语交际学习突破课堂教学的空间、时间局限,在体验中勤动脑...
关键词：口语交际教学 语文核心素养 课堂教学 提高口语交际能力 小学语文口语交际 小学语文教学中 场域 勤动脑 
加强口语交际训练 提高口语交际能力
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第4期27-29,共3页许依佩 
口语交际凭借听、说来进行沟通交流,传递信息,是知识与能力的综合应用。提高口语交际能力有利于促进学生的思维发展。在传统的口语交际教学中可能存在教学目标不清晰、教学语言不规范、教学模式不新颖或者学生参与度不高等问题。
关键词：口语交际训练 学生参与度 口语交际教学 提高口语交际能力 知识与能力 沟通交流 教学模式 学生的思维 
例谈小学高年级学生口语交际能力提升策略
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第12期49-50,共2页刘敏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对小学高年级学生表达与交流能力有“乐于表达,与人交流能尊重和理解对方”“表达有条理,语气、语调适当”“参与讨论,敢于发表自己的意见,说清自己的观点”等明确要求。因此,在教学中,教师要做好...
关键词：小学高年级学生 提升策略 乐于表达 口语交际 提高口语交际能力 表达与交流能力 教学设计 对话训练 
农村英语课堂中如何培养学生的口语交际能力
《英语画刊（高级）》2022年第33期55-57,共3页刘晓清 
英语口语交际能力是指学生熟练运用英语这一媒介来与他人展开交流,从而传递或获取某一信息的能力。所以,在英语学习过程中,口语交际能力是学生英语能力的一个重要方面,也是教学的重点内容之一。小学阶段,学生刚刚接触英语这一学科,正是...
关键词：英语口语交际能力 思维意识 小学阶段 教学方法 提高口语交际能力 农村英语课堂 学习兴趣 英语学习过程 
指向积极表达的口语交际教学策略
《小学语文教学》2021年第26期52-53,共2页谢海虹 
口语交际是指听话能力和说话能力在实际交往中的应用,具有很强的实用性。《语文课程标准》非常注重口语交际的教学,对每个学段都提出了具体的口语交际目标,可见口语交际已经成为语文教学的一个重要部分。因此,我们教师要善于开拓渠道,...
关键词：口语交际教学 《语文课程标准》 听话能力 语文教学 学段 口语交际技能 提高口语交际能力 教学策略 
提高口语交际能力,培养综合语文素养——小学语文高段教学中学生口语交际能力的培养策略
《世纪之星—小学版》2021年第23期55-56,共2页向闪 
所谓口语交际能力不仅是人与人沟通交流中需要具备的听话、说话的两种能力,而是应在此基础上能够将语言进行分析、判断、总结、应用的一种综合语文素养,所以对于小学生而言这是一项需要具备的必要能力。因此,在高段小学语文的教学中,教...
关键词：小学语文 高学段 口语交际能力 综合语文素养 
如何创设多种交际情境来提高口语交际能力
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第5期198-198,200,共2页蔡蝴蝶 
口语交际能力是现代公民所必备的重要能力,从小培养学生的口语交际能力是语文教学的重要目标之一,而创设贴进生活实际的交际情境,是提高口语交际能力的关键。结合平常教学,笔者本着引导学生“在阅读中悟情、从游戏中入手、再现生活情境...
关键词：口语交际 能力 交际情境 情感 社会实践 
口语交际教学中情境创设之“术”
《小学语文教学》2021年第13期28-28,共1页黄芳 
一、语言渲染,创设"交际情境"借助教师的语言创设具有交互性的"交际情境",可以使学生饶有兴趣、主动地投入到交际中去,习得方法,提高口语交际能力。案例1:四年级下册"转述"回放:上课伊始,老师急匆匆走进教室,焦急地说:"刚接到一个电话,...
关键词：上课铃 口语交际教学 交际情境 数学老师 习得方法 情境创设 校长室 提高口语交际能力 
初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径被引量：2
《中学生英语》2021年第14期12-12,共1页程稀 
英语是一门语言学科,在初中英语阅读教学中,培养口语表达能力是教师教学的重要目标之一。因此,为加强口语表达,提高口语交际能力,本文以阅读教学为辅助,以培养学生口语能力为目标,针对初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径进...
关键词：初中英语阅读教学 语言学科 口语表达 角色扮演 有效路径 提高口语交际能力 学生口语能力 探索分析 
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