农村数学教师

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基于“双减”的农村小学数学作业设计策略
《视周刊》2024年第9期32-32,共1页陈永兴 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《“双减”背景下农村小学数学作业设计研究》的研究成果,课题立项号GS[2023]GHB0872。
“双减”政策的落实,可以减轻小学生的学习负担,有效优化课堂教学结构,从而提高数学教学的有效性。基于此,文章立足于农村小学作业设计对策,从两方面,即布置多样化作业和注重生活实践,进行了详细地阐述,以期能给农村数学教师一些思考。
关键词：学习负担 农村小学数学 设计对策 农村数学教师 多样化作业 作业设计策略 教学的有效性 优化课堂教学结构 
西安市初中农村数学教师TPACK发展的现状调查与应对策略研究
《西安文理学院学报（自然科学版）》2023年第2期99-104,共6页王宇 
陕西省教育科学研究“十三五”2020年度规划课题(SGH20Y1299);西安市教育科学研究“十三五”2019年度规划课题(2019XAWL015)。
以西安市159名初中农村数学教师为研究对象,对其TPACK各维度的现状进行问卷调查分析.研究结果表明:西安市初中农村数学教师的TPACK发展整体处在中等水平,6~10年教龄TPACK水平最高,1~5年教龄整体水平较高,15年以上教龄、11~15年教龄各维...
关键词：TPACK 数学教师 差异性 
农村数学教师实施义务教育课程标准的成效研究被引量：1
《中学数学杂志》2022年第4期1-6,共6页李保臻 杨俏 张黎娜 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“西北民族地区农村中小学教师专业成长支持体系研究”(18YJA880039);2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划重点项目“国家通用语言文字普及中民族地区理科教育质量提升机制研究”(GS[2021]GHBZ131);2021年度西北师范大学研究生培养与课程改革项目“教育硕士‘教学实践类’课程建设的理论与实践研究:以学科教学(数学)为例”(2021KGLY01019)。
课程标准是教师教学的根本依据,而农村教师实施课标的成效对农村基础教育课程改革的顺利进行及城乡教育均衡发展等至关重要.本文以甘肃省2021年参加“国培计划”的部分农村数学教师为对象,就义务教育数学课程标准的实施成效进行了全面调...
关键词：农村数学教师 义务教育 课程标准 实施成效 
浅谈农村数学教师提高学生的学习效率策略
《课堂内外（初中教研）》2022年第1期36-37,共2页齐凌云 
本文分析了农村教育的现状,人文要做到“轻负担、高质量”,最主要是要提高课堂教学效,可以通过课堂上创设情景、提高听课效率,引导学生主动学习、重视课堂作业的有效性和重视现代教育技术的应用等重要途径,来提高课堂教学效率。
关键词：农村中学 数学课堂 学习效率 
如何培养小学生学习数学的兴趣
《科学咨询》2020年第52期166-166,共1页刘淑敏 
我是一名农村数学教师,在数学教学中,经常发现孩子们学习数学的兴致不高,刚参加工作时不知道怎么办好,在教学路上摸爬滚打了三十多年,现谈一谈怎样让农村学生对数学学习产生兴趣。一、要成为学生喜欢的教师教师和学生关系好,课堂就会活...
关键词：作文本 学困生 笑声不断 农村数学教师 作业本 数学教学中 培养小学生 及时表扬 
大山筑梦人 胡大军:用教育扛起大山孩子的希望
《教师》2020年第30期F0002-F0002,共1页彭吉山 
土家汉子胡大军的身上,流淌着湘西人的热血,他吃得苦,耐得烦,霸得蛮,在教书育人的讲台上,奋斗了28年。从一名普通的农村数学教师,到执掌湖南省龙山县皇仓中学,岁月在胡大军的鬓角平添了些许白发。胡大军曾说:"让‘穷'孩子接受‘富'教育...
关键词：教书育人 湖南省龙山县 筑梦人 农村数学教师 大山 讲台 湘西 孩子 
让更多的农村数学教师有崭露头角的机会--初中数学推动乡村教师专业成长的教研路径
《浙江教学研究》2020年第4期16-17,24,共3页张宗余 
在2019年下半年福建厦门结束的两年一届全国初中青年数学教师优秀课展示活动中,浙江省初中数学选送的四位选手凭借全新的教学理念、精彩的教学设计和高超的教学艺术,得到全场评委和观摩老师的一致好评。其中三位老师从119位展示教师中...
关键词：初中数学 城镇学校 教师专业成长 优质均衡发展 福建厦门 优秀选手 教研 教学艺术 
论营造有生命活力的数学课堂——新课改下农村数学教师的思考与实践
《考试周刊》2019年第27期93-93,共1页马亚超 
数学课堂不应只局限于为了教知识而教知识的沉闷教学过程,而应该成为学生积极参与、广泛互动的有生命活力的教学活动。我从课堂秩序维护、教师上课状态、学生课上参与、大家共同协作四个方面对数学课堂进行了思考与实践,希望学生能够真...
关键词：数学 课堂秩序 课堂气氛 课堂形式 
农村数学教师培训需要接地气
《中学数学月刊》2019年第2期59-62,共4页张守荣 汤润华 
基于对农村教师的培训名目繁多、效果一般的培训现状,通过"土专家"的培训更接地气,更符合农村教师的"最近发展区",更能让他们"跳一跳摘到桃子".笔者通过对农村数学教师的听评课等一系列活动,看到了他们一定的教学水平,也观察到他们在数...
关键词：农村教师 教师培训 数学教师 
农村数学教师仅具有教材上的知识就足够了吗?——国培中关于一道初中数学课题学习问题解法研讨的思考被引量：2
《中学数学杂志》2018年第12期9-12,共4页李保臻 关丽娟 吕雅雅 
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目--西北民族地区农村中小学教师专业成长支持体系研究(18YJA880039);2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题--西部农村地区中小学教师在职学习状况调查研究(GS [2017]GHBZ042);2013年西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目--多元文化背景下民族地区中小学数学教师专业发展的现状及对策研究(SKQNGG13007)
"制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子"是初中数学教材"综合与实践"领域中的一道课题学习题目,旨在考查学生综合运用数学知识解决实际问题的能力.但在一次由农村初中数学教师参加的国培研讨中发现,绝大多数教师对解决该问题的有关背景...
关键词：农村数学教师 综合与实践 课题学习 解法研讨 思考 
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