培养思维能力

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重视习惯养成 培养思维能力
《数学学习与研究》2022年第21期110-112,共3页马永莲 
在小学数学教学中,教师要研究小学生的年龄特点,从实际出发,采取创新的教学方法.本文从小学生的实际出发,强调数学教师要精心准备教学内容,耐心进行讲解辅导,培养小学生良好的学习习惯,同时对学生思维能力的培养提出了一系列方法,以期...
关键词：习惯养成 思维 能力 
培养思维能力是数学教学的核心
《数学学习与研究》2016年第15期112-113,共2页张忠栓 
陕西省名师立项课题——中学数学教学中培养思维能力的实践研究(课题批准号:MSKT1523)研究成果
数学教学的任务,不仅包括传授知识、训练技能,而且要培养能力.但是在实际教学中,知识的传授受到了重视,技能普遍得到强化,能力（特别是思维能力）的培养,都总是无从下手,难以落到实处.如何在数学课教学中培养和发展学生的思维能力,本文...
关键词：思维能力 数学教学 数学课教学 数学对象 思维过程 训练技能 创造性思维 逆向思维 发散思维 解题思路 
数学课培养思维能力的三个关注点
《数学学习与研究》2014年第4期43-43,共1页陈勇 
小学数学教学中,教师要加强思维能力培养的方法指导,既促进学生形象思维能力的培养,又强化学生直觉思维能力的训练.
关键词：小学数学 思维能力 
培养思维能力 优化数学教学
《数学学习与研究》2013年第6期70-70,共1页吴祁盛 
小学数学要培养学生有步骤、有条理、渐进式的分析思维的习惯和能力,使他们具备基本解题思维方法.本文阐述了从创设教学情境、运用迁移学习。
关键词：数学 思维 能力 培养 
构造整体模型,培养思维能力——“专题复习:整体思想解题”教学反思
《数学学习与研究》2012年第19期47-48,共2页余小丹 
本文从如何激发学生学习整体思想兴趣,体验整体思想解题乐趣,自主探索、归纳总结出"观察条件与所求代数式——选取适当的整体模型——采取适当的变形构造整体模型"的解题模式,如何在构造整体模型中培养思维能力等方面进行论述,同时结合...
关键词：构造 整体 解题模式 思维 反思 
在数学课堂教学中培养学生的思维能力被引量：1
《数学学习与研究》2012年第10期51-51,共1页罗月琼 
正课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面.一、培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程从小学数学教学过程来看,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的.一方面,学生在理...
关键词：培养思维能力 数学知识 学生思维能力 思维训练 培养学生 数学教学过程 引导学生 小学数学教学 了解学生 思维方法 
浅议小学数学教学中学生思维能力的培养被引量：1
《数学学习与研究》2010年第14期117-117,共1页谢复娥 
思维是智力的核心．这里主要从培养兴趣，激发求知欲，引发思维；巧设疑问，培养学生的思维能力；在形象思维的平台上开展逻辑思维训练：创设学生独立思考的空间，培养个性思维能力；巧设练习，强化思维几个方面探讨小学数学教学中学生...
关键词：小学数学教学 培养思维能力 
精巧设疑,培养思维能力
《数学学习与研究》2010年第5期21-21,共1页金福英 
以培养学生思维水平为根本目的，把握课堂教学中的设疑时机，精心设计问题情境，是数学教师的重要职责。
关键词：设疑 思维能力 数学学习 
引导解题后的反思,培养思维能力被引量：1
《数学学习与研究》2009年第7期79-80,共2页杜盛伙 
作为一名教师,在批改作业和试卷过程中常常发现不少学生会出现许多不该出现的错误.为此,笔者常常反思:学生产生这些错误的原因是什么?如何让学生减少解题错误的发生?……本文仅就如何在教学中及时引导学生进行解题后的反思,培养思维能...
关键词：反思 思维的深刻性 批判性 广阔性 创造性 敏捷性 
探究课本习题 培养思维能力
《数学学习与研究》2008年第1期39-40,共2页张亚红 
教材是教师实施教学的工具，它里面的习题都是经过精心挑选的，具有一定的代表性、可塑性和迁移性．笔者认为教师不能仅要求学生完成课本习题，而是善待教材中每一道习题，体会教材中习题的价值功能．本文通过对习题进行合理的设疑，有...
关键词：探究 习题 培养 能力 
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