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创新“小项目旅行日”,让行走课程更高效
《教育家》2025年第7期44-44,共1页汪泓 
幼儿园全人教育理念注重个体在身体、情感及智力等层面实现全面而均衡的发展。行走课程作为这一理念的重要实践方式,为幼儿提供了在行走中学习和成长的宝贵机会。上海市普陀区曹杨新村幼儿园在这一理念的指导下,打破传统教育的局限,策...
关键词：上海市普陀区 深度融合 全人教育理念 幼儿园 曹杨新村 有效激励 教育与生活 更高效 
走向“生活·实践”教育的广阔天地被引量：1
《教育家》2024年第44期18-18,共1页刘雅林 
生活本身便是最好的教育素材。陶行知先生指出:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本。”学校创新传承陶行知先生提出的生活教育理念,走向“生活·实践”教育的广阔天地。构建培...
关键词：校本课程 陶行知 手脑并用 内驱力 创造性转化 生活教育理念 创新传承 塑造健全人格 
丰富实施路径,推进“1356”新智慧全人德育
《教育家》2024年第41期39-39,共1页明中会 
育人的根本在于立德。为贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,重庆高新区聚焦“西部基础教育特区”目标,立足全人参与,面向全人发展,构建了“1356”新智慧全人德育体系。“1”是一“核”引领,即党建统领,培根铸魂。“3”是三“元”协...
关键词：德育体系 德育评价 德育资源 实施路径 立德树人 全人发展 德育理念 德育队伍 
成都市泡桐树小学(天府校区) 生命教育课程实践,探学生最大发展可能
《教育家》2024年第37期F0002-F0002,共1页曹娟 张义成 
成都市泡桐树小学(天府校区)秉承“和谐教育,自主发展,成人成才”的教育理念,以“为每个孩子最大可能的发展负责,让每个生命幸福绽放”为理想追求,努力创建适合学生成长的优质学园。为了实现这样的教育理念,我们不断探索与实践,将生命...
关键词：和谐教育 生命教育课程 成人成才 理想追求 教育理念 生命幸福 学生健全人格 天府 
体教融合,夯实立德树人根基
《教育家》2024年第32期38-40,共3页田勇 
青少年是祖国的未来、民族的希望。习近平总书记强调:“要坚持健康第一-的教育理念,加强学校体育工作,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中.享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”这对促进青少年健康成长...
关键词：学校体育工作 立德树人 体育锻炼 青少年文化 享受乐趣 体教融合 健全人格 教育理念 
以“三个坚持”引领教师站在课堂中央
《教育家》2024年第26期52-52,共1页孙红东 
近年来,江苏省沭阳县聚焦民生发展,着力打造“苏北教育强县”,沭阳教育一路凯歌,取得了高质量发展的累累硕果。作为沭阳教育战线上一名普通的小学校长,如何影响、引领、引导学校高质量发展,一直是我研究的课题。我想:学校的高质量发展,...
关键词：教育强县 全人发展 民生发展 小学校长 沭阳 着力打造 引领教师 德智体美劳 
民族文化共传承 民族精神润童心
《教育家》2024年第18期58-58,共1页赵喜辉 
中华优秀传统文化是中华各民族精神的精粹,推动着中华民族自立自强、奋进不息,把中国优秀传统文化作为素质教育的重要内容,可以丰富学生的民族文化知识,培养学生的良好道德品质,陶冶学生的情操,提升学生的精神境界,塑造学生的健全人格...
关键词：中华优秀传统文化 中国优秀传统文化 道德品质 素质教育 民族乐器 自立自强 艺术之美 健全人格 
立足生态视角,丰富劳动教育路径
《教育家》2024年第20期40-42,共3页单金雪 胥阳 赵腾 
劳动是人们生活、生产、生命的必要活动,对于成人的发展有着重要的促进作用,对幼儿的发展也能起到积极作用。切实加强劳动教育,有助于幼儿形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质,养成基本的生活自理习惯并掌握基本的家...
关键词：北京市东城区 促进作用 生态视角 家务劳动 教育路径 优良品质 团结协作 健全人格 
三维耦合:全人视域下的师生行为智能激发路径
《教育家》2024年第6期70-71,共2页沙立国 
浙江省杭州市保俶塔实验学校积极践行《浙江省教育领域数字化改革工作方案》政策要求,在推进数智校园建设过程中遇到了三大挑战,即各平台使用难融通导致数据孤立、深度评价体系缺失导致教学评价难深入、对数据的开发利用不足造成行为改...
关键词：实验学校 师生行为 教学评价 保俶塔 三大挑战 数字化改革 开发利用 体系缺失 
提升教育温度,共识共育共成长
《教育家》2024年第8期39-40,共2页王晓荣 吴秀丽 
“培养完整的人”是国际通行的全人教育的核心理念,它倡导和鼓励人的全方位发展。一直以来,青年路小学教育集团努力搭建家庭、学校、社区互动平台,加强学校与家庭、学校与社会之间的密切联系,深入推进家校社共育工作,拓宽教育的深度、广...
关键词：全人教育 全方位发展 学校与社会 互动平台 完整的人 共育 学校与家庭 家校 
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