专稿

作品数：689被引量：146H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：冯小琦於以传汤青汪鸣徐睿更多>>
相关机构：上海市教育委员会上海市教委教研室中国国际经济交流中心国务院发展研究中心更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中国学位与研究生教育学会研究课题中国博士后科学基金黑龙江省博士后基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=现代教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
关于改进中学学科教学评价的若干建议——上海市教育委员会教学研究室专稿（一）关于改进中学思想政治学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期14-14,共1页叶伟良 汪素青 
促进学生思想政治素质提高的高中思想政治学科学业评价，应该实施形成性评价和终结性评价相结合的综合性学习评价，通过评价引导学生认真学习思想政治理论知识，主动参与学科实践活动，提高获取和处理信息的能力、分析和解决实际问题的...
关键词：思想政治学科 学业评价 教学研究室 教育委员会 教学评价 上海市 中学 专稿 
上海市教育委员会教学研究室专稿(一) 关于改进中学思想政治学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期15-15,共1页黄华 
数学学业评价是对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平做出评判，其目的并不只是为了对其数学学习结果作出认定，而是通过评价及时反馈并诊断数学课堂教学中的问题，从而调节和改进教师的课堂教学。因此，为了改进评价环节，特提...
关键词：学业评价 数学学科 教学研究室 教育委员会 上海市 数学课堂教学 中学 专稿 
上海市教育委员会教学研究室专稿(三) 关于改进中学英语教学评价的建议
《现代教学》2010年第1期16-17,共2页汤青 
评价是检验学校教学质量和学生学习成果的主要方法，评价的结果应该对学校各项语言教学活动和学生语言学习体验起到积极的反驳作用。
关键词：英语教学评价 教学研究室 教育委员会 上海市 中学 专稿 学生语言 学习体验 
上海市教育委员会教学研究室专稿(四) 关于改进中学历史学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期18-18,共1页於以传 
中学历史学科的学业评价是对学生学习历史的过程、结果和效率的价值判断，是帮助学生改进和完善历史学习行为，实现有效学习、持续学习的重要环节。
关键词：历史学科 学业评价 教学研究室 教育委员会 中学 上海市 专稿 学习行为 
上海市教育委员会教学研究室专稿(五) 关于改进中学地理学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期19-19,共1页裘腋成 
地理学习评价是一个复杂的价值判断过程，其指向是：学生学习的过程和结果在何种程度上满足了学生生命、身心、社会化发展和认知发展的需要。为此，特提出以下地理学科学习评价的建议。
关键词：地理学科 教学研究室 教育委员会 学业评价 上海市 中学 专稿 学习评价 
上海市教育委员会教学研究室专稿(六) 关于改进中学物理学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期20-20,共1页汤清修 
中学物理学科的学业评价是学科教育评价的基本内容，应针对物理学科特点，建立与物理新课程理念相对应的学业评价体系。对学生物理学科的学业评价应包含知识、技能的评价；方法、能力的评价；情感、态度、价值观的评价；个性特长的评价。
关键词：学业评价体系 物理学科 教学研究室 教育委员会 中学 上海市 专稿 教育评价 
上海市教育委员会教学研究室专稿(七) 关于改进中学化学学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期21-21,共1页徐睿 
学业评价是备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中非常重要的一个环节，把握好这一环节，对于提高教学有效性具有重要的意义。教师在化学学科的学业评价中往往存在一些疑问或困难，现针对这些普遍存在的问题提出一些建议。
关键词：学业评价 化学学科 教学研究室 教育委员会 上海市 中学 专稿 教学有效性 
上海市教育委员会教学研究室专稿(八) 关于改进中学生命科学学科学业评价的建议被引量：1
《现代教学》2010年第1期22-22,共1页周韧刚 
中学生命科学课程是自然科学中的一门基础课程，旨在培养全体学生的生命科学素养。为了切实提高生命科学学科教学的有效性，学习评价这一个反馈环节显得尤其重要。而评价的根本依据则是学科课程标准。在进行学业评价时应注意以下几点。
关键词：生命科学课程 学业评价 科学学科 教学研究室 教育委员会 中学 上海市 专稿 
上海市教育委员会教学研究室专稿(九) 关于改进中学信息科技学科学业评价的建议
《现代教学》2010年第1期23-23,共1页张汶 
学生的信息素养是一个整体，因此信息科技学科的学业评价需要全面关注学生的学习表现。学习评价的目的在于促进学生的发展，要重视学习评价的全面性、过程性和发展性。让学生在主动参与、亲身体验评价的过程中，进行积极的自我反思、自...
关键词：学业评价 信息科技 教学研究室 教育委员会 学科 上海市 中学 专稿 
关于改进中小学学科教学辅导的若干建议 上海市教育委员会教学研究室专稿(一) 关于改进小学语文学科教学辅导的建议
《现代教学》2009年第7期11-12,共2页薛峰 
小学语文学科的教学辅导必须以课程标准为依据，同时又应切实关注学生的实际需求。
关键词：教学辅导 语文学科 中小学 课程标准 学生 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部