转变教师角色

作品数：171被引量：80H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李彩霞康艳魏毅朱亚萍夏文虹更多>>
相关机构：通化市教育学院南京森林公安高等专科学校淮北市特殊教育学校南京邮电大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省现代远程教育学会规划课题四川外国语言文学研究中心科研项目四川省教育厅科学研究项目甘肃省教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双新”背景下如何提高学生的课堂参与度
《云南教育（中学教师）》2023年第4期10-11,共2页崔萍 
“双新”背景下,各个学校都在积极响应政策,认真实践,一改之前单一的教学方式和对学生的评价模式。当前,我们更关注的是学生学习时思维的逻辑性与质疑的品质,是学生学习时的参与度,是兼具开放与包容相结合的评价体系;同时,我们积极推广...
关键词：情境化教学 课堂参与度 双新 评价体系 教学方式 学生的评价 重视实践 转变教师角色 
不断更新教育观念 适时转变教师角色
《宁夏教育》2022年第1期67-68,共2页马秀娟 
新课程赋予教师多元角色,这就要求教师要适应时代发展,更新教育教学观念,转变教师角色。文章结合具体教育教学实践,从三个方面阐述了教师要学会尊重学生的想法、挖掘学生的潜能、保护学生的自尊心、增强学生的自信心、调动学生的主观能...
关键词：教育观念 教师角色 转变 
转变教师角色,建构语文智慧课堂被引量：1
《语文教学与研究》2021年第10期42-43,共2页朱志刚 
突如其来的新型肺炎疫情让不少学校不能如期开学,只能开展网络教学,因此网上教育的新型教学模式应运而生,教师也要顺应时代的号召,结合网络教学的特点,运用数字化技术和互联网技术,构筑丰富多彩的语文智慧课堂。教师要打破传统课堂中教...
关键词：智慧课堂 个性学习 网络教学 教师角色 传统课堂 数字化技术 灌输式 网上教育 
构建高效课堂从导课开始
《陕西教育（教学）》2020年第9期40-40,共1页史彬忠 
打造高效课堂,优化课堂结构,是当下教师努力奋斗的导向。以学生为主体,转变教师角色,以学生发展为本,更新教育理念,对于高效课堂,我们的认识已经明确,在研究高效课堂的路径上,我们经历了不少,对高效课堂的认识也提高了不少,那么如何确...
关键词：高效课堂 优化课堂结构 语文教学实践 以学生发展为本 导课环节 转变教师角色 教学中的作用 更新教育理念 
灵活转变教师角色全力优化班级管理效益
《考试周刊》2020年第13期161-162,共2页朱丽莉 
班级管理是班主任最为重要的工作之一,负责传递学校的办学理念与育人方针,落实学校发展战略,同时也要客观反映出初中生的真实成长需求,及时满足初中生的发展要求,以科学、合理的班级管理活动去优化初中生的成长环境。那么,为了切实优化...
关键词：初中班主任 班级管理 教师角色 转变策略 
新课改下如何上好初中道德与法治课
《经济技术协作信息》2020年第3期29-29,共1页任敏 
随着课程改革及素质教育的推进,初中道德与法治课作为重要的德育课程,肩负着对青少年进行思想道德教育的艰巨任务,在素质教育贯彻过程中,道德与法治课的地位是不容忽视的。本文就如何上好初中道德与法治课,从更新思想观念、转变教师角...
关键词：素质教育 思想道德教育 德育课程 道德与法治课 课程改革 转变教师角色 更新思想观念 传统教学方法 
转变教师角色,推动初中英语深度教学被引量：1
《英语画刊（高级）》2019年第16期105-106,共2页韩月姣 吴茜 
当下,随着立德树人教育理念的践行,初中英语教师要切实转变教师角色定位。长期以来,应试教学让初中学生形成了背诵、默写、做练习等为主的学习方式,这严重影响了学生创造思维和实践能力的提升。然而,要立德树人、培养学生的学科素养,就...
关键词：初中英语 引路人 时态知识 英语教学 深度教学 语言情境 
初中道德与法治教学中如何转变教师角色
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第1期113-113,共1页何亮付 
当今的中国正在不断的进行发展建设,在发展建设的过程中发现了公民的道德与法治的理解能力会在一定的程度上影响国家的发展建设,因此国家在相关的法律法规上进行了必要的规定,以此来对公民的道德素质进行整体的提升,但是这种方法只能说...
关键词：初中学生 道德与法治 转变教师角色 
转变教师角色 实现民主课堂被引量：1
《甘肃教育》2018年第14期79-79,共1页席建华 
实现民主课堂,关键在于教师角色的转变。以＂平等对话＂揭示课堂中师生的民主关系,对尊重和发展学生个性,培养健全人格有着重要意义。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
关键词：民主课堂 教师角色 思想 行为 语言 教学组织 
转变教师角色 打造“生本课堂”——初中数学课堂有效教学感悟被引量：5
《数学学习与研究》2018年第14期40-40,共1页朱亚萍 
在新课程改革背景下,初中数学课堂唯有适应新的要求和新的标准,主动地转变教师的角色定位,把学生始终置于课堂的＂主体＂定位,才能实现课堂教学的学教相长、行稳致远.笔者从构建初中数学有效课堂教学的角度,对如何转变教师的角色,打造...
关键词：初中数学 课堂教学 有效教学 角色转变 生本课堂 教学效能 感悟 
全选清除导出
共18页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部