理化学科

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基于核心素养落实的理化学科助学案设计的研究与应用
《理科考试研究》2024年第4期39-42,共4页周彦波 魏鸿军 
哈尔滨市教育学会2023年度教育科研规划专项课题“基于核心素养的理化学科助学案设计的研究与应用”(项目编号:HXHZ-145-230500253).
核心素养是课程育人价值的集中体现,如何在新课标的引导下有效完成教学任务,是当下教师思考和关注的课题.好的助学案是优化教学流程的有效手段,以学生的“学”为教学的基点,旨在提高学生的自主学习能力和学习效率,将核心素养目标通过助...
关键词:核心素养落实 初中物理 助学案设计 
高中信息技术学科与理化学科融合的校本化路径探究
《辽宁青年》2023年第22期0151-0152,共2页王建平 
随着科技的不断发展,信息技术与理化学科的融合已经成为教育领域的一个重要课题。在教育领域,信息技术与学科教学的整合成为教育改革的重要方向。其中,信息技术与理化学科的融合对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。本文旨...
关键词:高中 信息技术学科 理化学科 融合 校本化路径 
初中理化学科如何利用思维导图促进学生思维能力
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第11期00058-00058,共1页鲍艳 
受应试教育理念的影响,初中理化学科教学功利主义非常严重,绝大多数的教师都在沿用机械灌输式的教学方法向学生传授知识,最终的教学效果并不力量。思维导图教学模式的出现和应用是一次教学创新,该教学模式彻底改变了传统教学模式,有效...
关键词:初中 理化学科 思维导图 促进思维能力 
初中理化学科差异化教学的实践研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00159-00160,共2页齐英 
21世纪是一个充满变革与挑战的世纪,随着新课程改革的不断推进,越来越多的初中物理化学老师开始关注新课标所提到的教学要尊重学生的个体差异、关注学生主体性的发挥等要求。针对初中理化学科课堂实践中的差异化教学进行简单地分析。
关键词:初中理化 课堂教学 差异化教学 实践 
初中理化学科特长生的挖掘和培养策略研究
《国家通用语言文字教学与研究》2019年第12期23-23,共1页林扬奇 
课题名称:《初中理化学科特长生的挖掘和培养策略研究》课题立项批准号:QG1352-227。
特长生的培养一直都是教育界非常重要的课题,在不同阶段社会对于高尖端人才的需求都是不变的,初中阶段是特长生培养的起步阶段,是否能够采取有效方法加强对特长生的培养对学生而言是极为重要的。本文就针对初中理化学科特长生的培养进...
关键词:初中理化 特长生 培养方法 
传统文化与初中理化学科的融合渗透被引量:1
《教育实践与研究(中学版)(B)》2017年第9期19-22,共4页董玉新 
初中理化学科教学,要融合渗透传统文化教育。这既是新课标的要求,也是我国教育特色的发展方向。传统文化中的某些思维模式、价值观念以及在美学层面的某些融合,都让我们中华儿女引以为豪。从情感态度价值观目标上来看,两者间的渗透也能...
关键词:传统文化 初中理化 思维方式 价值观念 美学 
初高中语文教学衔接中存在的问题及应对策略被引量:1
《新课程导学(上旬刊)》2016年第11期47-47,共1页朱晓红 
从教学实践来看,似乎高中语文教学与初中语文教学的衔接性没有数理化学科那么高的要求,但这恰恰是我们高中语文教师经常疏忽的地方。事实上,大部分高中语文教师都是长期从事高中阶段的教学工作的,他们对初中语文的具体情况并不是非常了...
关键词:高中语文教学 教学衔接 初中语文教学 语文教师 教学实践 理化学科 教学工作 高中阶段 
生物学科思想再认识被引量:1
《中学生物学》2016年第8期4-5,共2页刘克让 
高中学科教育中关于学科思想的研究主要是针对数理化学科的研究,生物学科极少涉及,并且研究大都停留在学科知识、学科教学指导思想层面,缺少以生物学科为中心的学科思想研究。学科思想研究应是学科教育研究的重中之重,也是当前国内...
关键词:学科思想 生物学科 再认 高中教育 学科教育 理化学科 学科知识 思想层面 
提高高中理化学科课堂学习效率的途径与方法
《考试周刊》2016年第63期128-128,共1页王肤斯图 郭永华 
理化学科的难度比其他学科要大,在高考中又占有比较多的分值,教师和学生都很重视理化学科学习,但是当前理化课堂学习中存在一定的问题,教师的教学方式单一,学生没有浓厚的兴趣,导致课堂学习效率低下。新课程背景下,对学生的理化学习提...
关键词:高中理化学科 课堂学习效率 提高方法 
对农村初中语文课堂教学有效性的思考
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2015年第8期103-104,共2页张树雄 
“有激情、有活力”,这是称赞、肯定的意见,对于如今的语文课堂,似乎缺少了这一份激情与活力。为什么学生上语文课无精打采,恹恹欲睡呢?原因是多方面的,但重要的一点就是语文课缺少活力,缺少学生想要的东西,也缺少激发学生的有...
关键词:语文课堂 教学有效性 农村初中 理化学科 语文学科 思想感情 教学过程 学生 
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