历史新课程改革

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高中历史新课程改革教学反思
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第15期155-155,共1页宾海涛 
新课程改革不可逆转，理性地看待课程改革中出现的问题，善于进行教学反思，是一个优秀教师应该具备的素质。针对新课程教学中出现的新情况，本人认为应更新教学理念、精心设计课堂教学、有效施教、及时进行课后教学反思等。回顾三年来...
关键词：新课程 教学理念 教学反思 
关于普通高中历史新课程改革的几点休会
《中学政史地（教学指导）》2015年第4期3-4,共2页向铭江 
近几年来，我校的课程改革艰难而又扎实地推进着，尽管曾统一推行的“单元整合模式”最终被迫放弃，但其所倡导的新课改理念却得以延续。目前，教师的教学风格与学生的学习方式已经发生了变化，学生逐渐成为课堂教学的主体，教师逐渐变...
关键词：新课程改革 历史教学 普通高中 学习方式 课堂教学 教学风格 历史学科 教学改革 
浅议历史新课程改革
《读写算（教育导刊）》2013年第13期31-31,63,共2页郜海茹 
在目前大环境下，我们不能空谈观念更新，而应该实事求是，结合中国改革开放以来教育界的各种研究成果，融合新课程理念，踏踏实实研究历史教学法，并自觉运用到自己的教育教学实践中去，解决实际操作性的问题，我们在教学中，要在新理...
关键词：传统教学 情感目标 教学重点 
浅谈历史新课程改革的核心理念
《试题与研究（教学论坛）》2013年第21期50-50,共1页王旅 
新课程改革的核心理念，是实现由应试教育向素质教育的转变，是改革开放后最为深刻的思想变革，也是历史教学中的重要任务。新一轮课程改革的核心理念，是以学生的发展为本，新课程倡导“建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断...
关键词：新课程改革 历史教学 心理 学生全面发展 历史课程改革 以学生为主体 教学实践活动 素质教育 
高中历史新课程改革教学实践中的思考
《中学政史地（教学指导）》2012年第8期48-50,共3页林建华 
新一轮历史课程改革所带来的不仅仅是教材内容的根本变革，更重要的是促进了教育观、课程观和教材观的转变，并由此推动高中历史教育教学的变革。在教学实践过程中，一个又一个的问题摆在我们面前，让我们困惑，并引起我们的思考。
关键词：新课程改革 教学实践 历史 高中 教材内容 教育教学 教育观 
回归生活:深入推进历史新课程改革的文化路径——兼论新课程背景下整体性教学设计的原则
《中学历史教学研究》2011年第3期9-10,6,共3页马维林 
回归生活理念为历史教育特别是新课程改革背景下的历史教学的研究与实践带来了新的视角和无限生机。本文通过对回归生活世界涵义的解读，阐述教育回归生活的内涵。从知识目标、教学过程和价值维度对历史教育回归生活的内涵进行了文化层...
关键词：回归生活历史教育 新课程改革 
历史新课程改革的突破点在哪里?——重读《<欧洲的启蒙运动>教学设计及反思》的反思
《中学历史教学研究》2011年第1期15-17,14,共4页朱永媚 
2001年义务教育历史课程标准颁布实施和改革已经近10年，普通高中历史课程标准颁布和实施也有6年的时间了，这其中国家和许多专家对历史新课程改革进行了许多的努力，做了大量的工作，但现实中的历史教学与新课程之间到底却存在巨大的...
关键词：历史课程标准 新课程改革 教学设计 启蒙运动 反思 欧洲 重读 2001年 
历史新课程改革的挑战与探索
《新课程研究（上旬）》2010年第6期8-9,共2页毕永新 
新课改集合了众多专家学者的智慧,整体设计符合时代发展的要求。但教学过程中也存在几点困惑。 一、教学方向困惑：考核方案还没有确定,教学心中没底 虽然我们反对把考试当成指挥棒,但不容否认,在目前纸质考试重成绩,价值取向难以考...
关键词：新课程改革 历史 教学过程 专家学者 考核方案 教学方向 指挥棒 考试 
多媒体是历史新课程改革的助跑器
《实验教学与仪器》2010年第5期36-37,共2页李建华 
多媒体辅助教学（CAI）包括两种形式：其一是宏观辅助。它是指教师在进行课程探究的基础上，设计合理的脚本以代替教师完成的教学工作，并在使用环节上表现为“个别交互”的辅助学。其二是微观辅助。即在教学活动中作为教师的“拐棍”...
关键词：多媒体辅助教学 新课程改革 助跑 历史 教学工作 教学活动 教师 交互 
陶行知教育思想与历史新课程改革的几点思考
《新课程（下）》2010年第3期33-33,共1页孙桂珍 
陶行知先生是中国人民教育的奠基人,他从社会和政治的高度研究中国的教育,是我们进行教育教学理论探索、搞好教改实践的理论宝库,是我们在各种教育思潮中站稳脚跟的强大思想武器。学习陶行知，就是要以饱满的热情投身于教育改革的洪流...
关键词：陶行知教育思想 新课程改革 历史 教育教学理论 教育教学改革 人民教育 教改实践 思想武器 
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