练习讲评

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基于听评课量表改进讲评课教学策略
《中学化学教学参考》2025年第5期28-32,共5页谢志雄 张纯佩 
编制练习讲评课课堂观察量表,并基于听评课量表优化讲评课教学策略,形成练习讲评课的教学模式。以九年级化学期中考试讲评课为例进行课例实践,通过课前分析答题数据、确立教学目标和整合教学内容,课中突出对解题方法和范式的总结归纳,...
关键词：练习讲评课 观察量表 教学策略 
小学数学练习讲评课的思考与实践
《小学数学教育》2024年第13期54-55,共2页张凤 
福建省中青年教师教育科研项目(福建教育学院资助)《基于思维导图的小学数学高质量教学策略研究》(项目编号:JSZJ21034)的阶段性研究成果之一。
练习讲评课是在学生完成一份练习之后,针对答题情况开展的教学活动,是与新授课、练习课、复习课等具有同样重要地位的课型。《数学课程标准(2022年版)》在“评价建议”中指出:“评价结果的呈现应更多地关注学生的进步,关注学生已有的学...
关键词：学生能力发展 评价建议 学生核心素养 学业水平 答题情况 练习课 复习课 讲评课 
基于学 情深度构建 以评促学——《圆的练习讲评》教学设计与思考
《小学教学设计》2024年第8期19-21,共3页裴云姣 苏中华 
【教学内容】北师大版六年级上册第一单元《圆的练习讲评》。【学习目标】1.在分析、比较、推理的过程中,巩固圆的相关知识,达成知识掌握与思维拓展。2.从数到式的提炼,进一步提升学生用字母表示数量关系的能力,进而形成初步的模型意识...
关键词：思维拓展 以评促学 练习讲评 用字母表示数 教学内容 书写格式 北师大版 模型意识 
巧讲评,促提升——小学数学练习讲评课教学策略探究被引量：1
《新教育（海南）》2023年第29期33-35,共3页魏淑平 
在“双减”背景下,小学数学课堂要提质增效,进一步落实“夯实基础学科育人融会贯通”的教学理念。教师上好新授课是无可厚非的,同时上好讲评课也是非常必要的。因此,教师应该积极探索小学数学练习讲评课教学模式,提高练习教研水平,凝练...
关键词：小学数学 练习讲评 教学策略 
基于讲评课的“教学评一致性”课例研究被引量：1
《新教育（海南）》2023年第22期47-49,共3页魏淑平 
教学、学习和评价的一致性为课堂教学提供了一个新的概念,它要求教学、学习和评价之间有系统的对应和关联,从而保证教学的有效性。现以小学数学中“列方程解决问题”的教学为课例探讨在讲评课中落实教学评一致性的策略:制定的教学目标...
关键词：练习讲评课 “教学评一致性” 有效策略 
简约分析分类拓展
《中小学数学（初中版）》2023年第7期66-68,共3页陈惠增 
本人的教学主张是“简约化数学教学”,其中简约化的练习讲评课要求精选典例,所选典例优先考虑课本的例习题,然后进行简约化的分析与拓展.现选人教版九年级上册87页例4进行简约分析.
关键词：教学主张 数学教学 简约化 例习题 人教版 练习讲评课 九年级 典例 
课堂练习讲评教学实践探索
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第4期71-71,共1页钟艳丽 
课堂练习是考查学生对所学知识掌握情况的一种重要手段。教师可以通过课堂练习了解学生的学习情况,找出学生学习中存在的问题,从而改进教学;家长可以从课堂练习中及时了解孩子在学校的学习情况,配合教师更好地教育孩子。课堂练习之后就...
关键词：知识掌握情况 教学实践探索 课堂练习 练习讲评 批改 学生的学习 改进教学 存在的问题 
数据驱动下的英语练习讲评课实践--以《英语(牛津上海版)》7BM2U5练习讲评课为例
《现代教学》2023年第5期28-29,共2页孙佳菁 
在互联网时代,教师可通过信息化手段收集学生的学习数据,优化教学资源,增强教学针对性与实效性。以数据驱动英语教学,教师可选择适合每个学生特点的学习方法开展具有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,使教学更精准高效,从而...
关键词：数据驱动 因材施教 
关于高中地理练习讲评的探讨
《高考》2022年第34期39-41,共3页施美月 
新时期下高中地理教学应加强理论教学与实践教学之间的联系,不仅要做好基础知识的传授,还要做好习题的讲解。借助练习讲评课重塑学生地理知识脉络,将之前各章节所学的知识点构建起来,完成知识的迁移与运用。因此,在实际教学中教师要根...
关键词：高中地理 练习讲评 优化策略 实效性 
基于SOLO分类理论的小学数学练习讲评课的教学研究
《教育》2022年第37期79-81,共3页叶凯红 
练习讲评课,指的是对学生已完成的练习进行讲评的一种课型.有效的数学练习讲评课,不仅可以引导学生对知识进行查漏补缺,还可以提高学生分析和解决问题的能力,完善思维系统.而当前的小学数学练习讲评课存在着许多亟待解决的问题,如教学...
关键词：深度学习 查漏补缺 小学数学练习 练习讲评课 教学研究 思维层次 亟待解决的问题 浅层化 
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