模仿写作

作品数：201被引量：70H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：李英张莱湘张冠文周雪王丽更多>>
相关机构：曲阜师范大学贵阳学院湘南学院哈尔滨师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题安徽省教育科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=写作教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
优化写作教学策略,提高审美鉴赏能力
《作文成功之路》2024年第4期56-58,共3页陈璐 
在传统的写作教学中,教师受应试教育的影响,更加关注学生的学习成绩,让学生模仿写作,向学生灌输应试技巧,忽视了培养学生的创新能力和核心素养,这不利于学生审美鉴赏能力的提高,阻碍了学生写作能力的发展。那么如何才能提高学生的审美...
关键词：审美鉴赏能力 核心素养 立足教材 模仿写作 应试技巧 写作教学策略 教学大纲 学生写作能力 
建构支架,引导学生进行英语写作
《中学生英语》2021年第20期5-5,共1页庞杰 
在传统的初中英语写作教学活动的实施过程中,大部分教师机械地向学生们展示写作模板,引导学生们模仿写作。如此写作教学,不但违背了以学生为中心的教学原则,还削弱了学生们的写作积极性。为了解决此问题,笔者尝试利用支架教学法,为学生...
关键词：写作积极性 写作任务 初中英语写作教学 写作内容 模仿写作 支架教学法 英语写作 写作模板 
谈高中语文层进式模仿写作教学
《语文天地》2020年第31期43-44,共2页张胜华 
榆林市教育科学规划课题“高中语文层进式模仿写作教学实践研究”的阶段性研究成果,课题编号:YLKT20044。
写作源于模仿,没有谁天生就会写作,相反,写作是在不断的模仿与创新中锤炼的。实施层进式模仿写作,让学生从古今中外优秀名家名作中汲取写作素材和方法,逐渐内化,形成自己独特的写作风格,学会应用文字来表情达意,这才是写作教学的宗旨所...
关键词：高中语文 写作素材 层进式 模仿阶段 模仿写作 自主写作 写作教学 名家名作 
高中语文层进式模仿写作教学探究被引量：2
《语文天地》2020年第28期49-50,共2页孙琼 
榆林市教育科学规划课题“高中语文层进式模仿写作教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:YLKT20044。
模仿是人类与生俱来的一种行为模式,在书面语言学习过程中,模仿能让学生快速从理解向应用过渡,在写作过程中,模仿能让创作活动变得更加有效。模仿并非是单纯地仿照,而是在感知的基础上仿效,通过自己领悟而获得沉淀,最终转化为主动性的...
关键词：高中语文 模仿写作 层进式 写作过程 学生写作水平 高中写作教学 语言学习过程 学生感知 
高中语文层进式模仿写作教学探究
《语文新读写》2020年第26期51-51,共1页唐露 
模仿是人类与生俱来的行为方式,在学习写作的过程中,模仿使学生能够快速地从理解过渡到应用,并且在写作过程中,模仿可以使他们的创造活动更加有效。模仿不仅是模仿,而且是基于感知的模仿,是通过自我理解获得沉淀,并最终转变为积极的创...
关键词：高中语文 层进式教学 写作教学 
英语模仿写作教学探索
《中学生作文指导》2020年第21期0042-0042,共1页孟妍 
英语写作在听说读写四项技能中相对较难,它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力,能够比较客观地反映他们综合运用语言的能力。因此,培养学生的笔头交际能力是英语教学的目的之一。历年中考中的 Translation和 Guided writing ...
关键词：英语模仿 写作教学 
巧用思维导图,助力写作教学
《教学考试》2019年第48期14-18,共5页余爱香 
众所周知,思维导图具有发散性、归纳性、层级性和结构性等特点。笔者在所教班级开展了将近两年的基于思维导图的写作教学实证研究,并进行了问卷调查和写作成绩数据跟踪。相关数据表明基于思维导图的写作教学不仅有助于增强学生的写作自...
关键词：思维导图 模仿写作 写作教学 写作词汇 
基于理想化认知模型以提高高二英语写作能力
《中学生英语》2019年第36期94-94,共1页张婧 张双学 王春艳 谢婷莉 
甘肃省教育科学“十三五”一般自筹课题“关于理想化认知模型与高二英语书面表达能力的研究”阶段性成果之一,课题立项号:GS [2018]GBH2988,项目编号:113490
传统的英语写作教学模式基本以范文阅读,然后模仿写作为主,虽然这种方式对学生和教师来说均是一种较为省时省力的方式,但是达到的效果却是差强人意的,而且在高考英语写作中也较难取胜,因此需要引入新的教学模式以改善现状。本文主要基...
关键词：英语写作能力 理想化认知模型 高二学生 写作教学模式 范文阅读 模仿写作 构思过程 简称 
立足学生经验，优化写作过程——从两个课例看作文教学的价值取向
《语文教学与研究》2019年第15期124-127,共4页张根明 
王荣生教授在《写作教学检讨与前瞻》一文中说:"中小学语文课几乎没有写作教学。"[1]这一说法绝非危言耸听,纵观目前的写作教学,以下几种情况普遍存在。其一是范文导写。学习一两篇优秀范文,然后让学生模仿写作(写前)或修改(写后)。其...
关键词：学生经验 作文教学 写作过程 价值 课例 优化 写作教学 模仿写作 
立足学生经验 优化写作过程——从两个课例看作文教学的价值取向
《中学语文》2019年第16期27-30,共4页张根明 
王荣生教授在《写作教学检讨与前瞻》一文中说:"中小学语文课几乎没有写作教学。"这一说法绝非危言耸听,纵观目前的写作教学,以下几种情况普遍存在。其一,范文导写。学习一两篇优秀范文,然后让学生模仿写作(写前)或修改(写后)。其二是...
关键词：写作过程 学生经验 作文教学 价值 课例 优化 写作教学 模仿写作 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部