教学提高

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学以致用——高中物理教学提高学生应用能力的方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期138-138,共1页吴振军 
在新课程改革之后,各个阶段的各科课程都有了明确的目标,其中对高中阶段的物理课程要求要重视学生对物理知识学习过程和方法,高中物理课程的理科课程重要的一门课程,帮助学生学好物理学科是教师的首要教学任务,除了基本的理论知识教学之...
关键词：灵活应用能力 高中阶段 物理课程 教学方式 
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期163-163,共1页匡爱珍 
现如今,教育教学方面的改革都是以新课程标准的要求进行开展的。那么,为了顺应教育改革的时代潮流,小学数学作为对学生影响最深远的课程之一,关于小学数学的课堂教学方式、方法如何优化,才能提高教学质量、保证授课效率、培养出小学生...
关键词：教学改革 小学数学 教学创新 优化 
新课改下高中地理教学提高有效性的理论与实践
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期127-128,共2页凌小丽 
有效教学是实现新课程教学目标的重要保证,是我国基础教育课程改革中教育发展的必然趋势。在新课改的背景下,有效性教学已经成为当前高中地理课程改革的热点。如何提高高中地理教学的有效性,是每一位高中地理教师都应认真思索的问题。...
关键词：新课改 高中 地理教学 有效性 理论 实践 
注重规范教学提高小学数学课堂的有效性
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期144-144,共1页庄芳芳 
随着时代的变化,对教育也提出了更高的要求,而教育者们也在积极挖掘更多可以帮助教学的方法。更多人的目光也都聚集在了对于小学的基础教学,基于小学生的认知能力本身比较低、注意力难以自我集中控制等原因,像数学这样的比较枯燥的学科...
关键词：规范教学 小学数学 有效性策略 
优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第23期169-170,共2页杨志美 
在新课程改革的不断推进下,如何提高小学教学质量已经是刻不容缓的首要工作。小学数学作为小学教育的重要一环,如何提升其教学质量,让学生高效的学习到知识,是现阶段小学数学教育面临的重要难题。学生才是小学数学教育的主体,教师应该...
关键词：小学数学 数学课堂 教学质量 
试论优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第24期110-110,共1页应文君 
数学学习具有较强的抽象性和逻辑性,因此在实际数学教学中,教师需要重点对学生的逻辑思维能力进行培养,根据小学生的实际情况制定相应的教学方案,最终达到全面提升教学质量的目的。本文将先分析目前小学数学课堂教学现状,在此基础上研...
关键词：小学数学课堂教学 优化措施 逻辑思维 
合作理念,教学提高--合作学习理念在初中物理课堂教学中的应用价值
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第22期168-169,共2页李月新 郭兴波 
在传统的初中物理教学中,教学模式相对单一、僵化。教师是中心,他们只是向学生灌输知识。学生只能被动接受知识灌输、少讨论、少学习环节。这种教学模式实际上不利于学生的学习和发展,学生缺乏学习的主动性和自觉性。本文主要根据笔者...
关键词：初中 物理 合作 有效性 
如何引用杯子教学提高孩子的专注力和对音乐节奏培养
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第18期96-96,共1页韩蕾 马临生 
专注力也称注意力,是指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态,但人的专注力容易受受到外界因素的影响,尤其对于小学生而言,由于小学生的身心发展尚未成熟,以形象思维为主,活泼好动,容易兴奋,也容易受到外界的影响,注意力不能长时...
关键词：小学音乐 杯子教学 专注力 音乐节奏感 
运用趣味教学提高小学英语教学的有效性
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第13期251-251,共1页甄值朝 
随着素质教育和新课程改革的不断推进,现代教学非常重视学生的主体地位,所以,现在趣味化教学在教学领域是十分常见,尤其是小学阶段的英语学习来说,学生刚刚接触英语,很多知识理解起来比较困难,如果不充分地运用趣味教学,可能会造成学生...
关键词：趣味教学 小学英语 教学有效性 
利用情境教学提高小学六年级数学教学的兴趣
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第15期82-82,共1页陈燕 
新课标出台已有一段时间,其中倡导通过创设教学情境,提高学生的学习热情的方法,也在逐渐地普及。而对于小学六年级数学的教学而言,情景教学在普及过程中既取得了不错的成果,也遇到了一些麻烦。笔者将以小学六年级数学教学为研究对象,从...
关键词：新课标 数学教学 教学情境 小学六年级 
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