教研文章

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向祖冲之学习什么
《中小学数学（小学版）》2024年第4期40-41,共2页方运加 
教研文章《“有多少个字”(估计)教学实践与思考》谈到文章作者在教学时播放介绍祖冲之的微课,其中提到祖冲之测定出的月亮绕地球一周的天数非常精确;学生听完微课后也评价说:“祖冲之测出月球绕地球的天数跟现在测的结果只相差一秒,真...
关键词：祖冲之 无可挑剔 教学实践与思考 月亮 文章作者 了不起 教研文章 
教研文章源于教学实践
《湖北教育（科学课）》2018年第5期95-96,共2页张凯 
让广大科学教师读后能促进其自身的教学实践和业务提升,是《科学课》杂志做科学教师的良师和挚友的定位使然。相应的,作为投稿作者也要基于自身的教学实践来梳理点滴经验,为广大读者呈现可借鉴的案例和观点。
关键词：教学实践 教研 《科学课》 大科学 教师 
××学校提升师范生教研文章写作质量的对策
《应用写作》2017年第7期40-43,共4页翟淼淼 
淄博师范高等专科学校2015年度课题<淄博师专毕业生教研文章写作现状与对策研究>(项目编号:15XK010)阶段性成果
撰写教研文章，是对师范类准毕业生的知识和能力所进行的一次较为全面的考核和训练，目的是培养学生综合运用所学教育教学知识独立地寻找问题、分析问题和解决问题的能力，同时也为学生撰写专业学术论文、走上教师工作岗位打下良好的基础。
关键词：教研文章 写作质量 解决问题的能力 师范生 学校 教学知识 综合运用 学术论文 
封面人物简介
《基础教育参考》2016年第17期70-70,共1页
薛朝贵。北京市第十五中学贵阳分校书记兼校长。中学数学高级教师。曾任毕节市朱昌中学副校长，贵阳市第十四中学副校长，贵阳市第三十三中学校长。先后被评为贵州省优秀民主管理工作者。贵州省骨干教师、贵阳市骨干教师、毕节市优秀教...
关键词：人物简介 第十五中学 封面 优秀共产党员 教研文章 教师培训工作 中学数学 骨干教师 
中小学教研文章的三个写作要领
《湖北教育（综合资讯）》2015年第10期26-27,共2页陈峥 刘婉莹 
成为"研究型教师"是新世纪中小学教师的理想,及时地整理研究成果,形成可发表的文章,是中小学教师科研能力的一个重要体现。很多教师教学造诣很高,课堂教学很精彩,可要基于自己的教学实践写教研文章的时候往往一筹莫展,常常是课堂实录加...
关键词：写作规范 教师科研能力 课堂实录 课堂教学 研究型教师 研究成果 行动研究 课文教学 参考书目 学习 
论文写作:专业的理性表达
《江西教育（教学版）（B）》2014年第6期40-41,共2页姜树华 
坦诚说，撰写论文我不是能手，更不是高手，如果非要我试着概括教研文章撰写之诀窍，这倒让我想起我的一篇论文《晤·焐·悟——例谈“活动单导学”语文课堂的三重境界》文题中的“三wu（晤、焐、悟）”。论文的撰写不也是这样吗？作者...
关键词：论文写作 理性 教研文章 教育教学 语文课堂 教育理念 文学创作 创作过程 
《少儿科学周刊》杂志征稿
《湖北教育》2014年第9期34-34,共1页
《少儿科学周刊》优秀教育杂志专注追踪教师教育教学轨迹,记录教书育人过程点滴。从教师的视角探讨新形势下如何对青少年儿童开展教育的方法和实践,围绕德、智、倦、美、劳＂五育＂进行教研交流,突出教改特色,以实践总结交流为主,以学...
关键词：教育杂志 儿科学 周刊 国际标准刊号 征稿 教育教学 育人过程 教研文章 
教研文章的提炼
《课程教材教学研究（小教研究）》2013年第Z2期21-21,共1页刘晓鸣 
一、炼选题善于积累,勤于记录,这既是一种"叙事研究"式的专业成长方式,也是好的教研文章选题不断产生的良好基础。储备丰富,"想法"自然就多,这是选题的"前炼题时期"。从一个"想法"到成为选题,则至少要过"问、查、清"几道关。"问"。这个...
关键词：成长方式 叙事研究 三堂会审 内容特色 小切口 教学智慧 创新价值 单位面积 长文 三清 
搞好大课间体育活动需要处理好十三种关系被引量：4
《体育教学》2013年第2期41-43,共3页李文江 
教研文章重在求实、贵在深思，能把“国情、校情、师情、学情、季情”通盘考虑、有机结合，让广大一线教师“看得见、摸得着”，这样的文章才有实际的意义。本期教研园地栏目选出的几篇文章都是从实际教学出发，谈心得、讲体会的。体育...
关键词：大课间体育活动 教研文章 教育意志 一线教师 实际教学 训练时间 教学行为 兴趣爱好 
让教研随笔开启教研之门
《体育师友》2013年第1期1-1,共1页谭海林 
当前体育课程改革方兴未艾，教育观念日新月异，教学内容丰富多彩，教学方法层出不穷，值得探讨的问题很多。有些青年教师急切参与其中，却又不知怎样起步，从何处着手，倘若直接要求写教学总结、反思、论文等，对部分人来说可能有一定...
关键词：教研文章 随笔 体育课程改革 实践经验 教育观念 教学内容 教学方法 青年教师 
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