解题方略

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一道高考函数试题的解题方略
《中学数学研究》2023年第7期50-51,共2页朱细秀 
2020年江苏卷命制的函数综合题考查内容丰富,试题共设置了三小问,三小问中的函数各异,设问涵盖了求函数解析式,参变量的取值范围以及不等式的证明等众多内容,要求考生熟练地掌握函数的图像与性质,运用导数这一研究函数性质的利器,以及...
关键词：函数解析式 数形结合 函数性质 设问 江苏卷 考查内容 分类讨论 解题方略 
寻找数学题眼凸显解题方略
《中小学数学（初中版）》2023年第7期34-36,共3页谷生文 
在平时练习中,学生对题目往往不加选择,拿来就做,而不善于分析解题思路,不善于总结解题规律,在考试中,遇到难题学生不能领悟命题者的意图,无法破解题目中的关键之处.为此,作为数学教师,要做好试题研究,要从题海中为学生选取合适的题目,...
关键词：命题者 题眼 试题研究 数学题 解题规律 优化解法 解题思路 题海 
核心素养下高中数学解题教学策略被引量：5
《文理导航》2023年第14期55-57,共3页龚薛梅 
本文立足于核心素养,谈一谈高中数学解题教学的相关要求,主要包括明确解题的目标和要求、熟悉解题步骤、掌握解题思想和方法、养成正确的解题习惯。最后重点论述核心素养视角下的高中数学解题教学策略,包括解题教学的原则和方法的全程...
关键词：数学素养 数学思维 解题方略 
高考物理动力学问题解题方略例谈
《中学教学参考》2023年第5期39-41,共3页王金聚 
动力学问题是每年高考考查的重点内容,文章以高考试题为例,对动力学问题的解题思路与方法进行归纳总结,并提出解答动力学问题应该注意的某些问题,以期对物理高考复习备考有一定的指导作用。
关键词：动力学问题 解题 途径 高考物理 
“恒定电流”常见问题解题方略
《中学生数理化（高考理化）》2022年第11期29-32,共4页蒋纬 
一、“恒定电流”电路问题的解题方略1.处理串、并联电路,以及简单的混联电路的方法:(1)准确判断电路的连接方式,画出等效电路图;(2)正确利用串、并联电路的基本规律和性质列关系式;(3)灵活选用恰当的关系式进行计算。2.简化电路的原则:...
关键词：并联电路 恒定电流 等效电路图 电路问题 解题方略 简化电路 常见问题 连接方式 
语境·试题·教材——2021年全国高考卷文言文阅读解题方略
《语文教学与研究》2022年第9期133-135,共3页石莉 
重庆市教育学会第十届(2021—2023年)基础教育科研课题重点课题“高质量教育体系下高中语文教师自主发展的实践研究”(课题批准号:XH2021A182)阶段成果。
文言文阅读是高考语文的重点题型。如何做好文言文阅读题?《普通高中语文课程标准》中指出:“在理解语言时,能从多角度、多方面获得信息”“能依据多个信息来源”“能从多篇文本或一组信息材料中发现新的关联,推断、整合出新的信息或解...
关键词：文言文阅读 高考语文 解决问题的策略 信息来源 高考卷 《普通高中语文课程标准》 解题方略 理解语言 
从2021、2020两年高考试题看不等式选讲解题方略
《数理化解题研究》2022年第10期47-49,共3页游少华 
本文通过对近几年高考绝对值不等式选作题分析,总结重视函数图象来认识不等关系,并从函数图象来分析解证不等式及求不等式中的变量范围.
关键词：全国高考 绝对值不等式求解 函数图象 
中考议论文的常考题型与解题指导
《科学大众（科学中考）》2022年第4期33-35,共3页江宁 
议论文是一种剖析论述事理,提出自己意见、主张的文体。议论文的作者往往通过摆事实、讲道理、辨是非等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张。议论文作为中考实用类文本阅读的考查类型之一,近几年来多次出现在全国各地的中...
关键词：讲道理 阅读理解题 常考题型 议论文阅读 答题情况 中考 解题方略 实用类文本阅读 
“变”中求“不变”,圆锥曲线面积和定值问题解题方略
《招生考试通讯（高考版）》2022年第3期34-36,共3页刘一俊 
新高考考情分析圆锥曲线面积和定值问题一直是高考考查的热点,具有较高的选拔性和区分度,常从求线段比值、面积、角的大小、坐标等定值问题入手对考生进行考查.在解答面积和定值问题时,考生要善于运用辩证的观点去思考,由"形"引路。
关键词：圆锥曲线 选拔性 定值问题 考情分析 解题方略 高考 区分度 辩证的观点 
古代诗歌比较阅读题解题方略
《广东教育（高中版）》2021年第12期7-9,共3页焦文林 
新高考、新教材背景下,比较阅读、比较思维成为重要的阅读方法。“将命题材料与教材内容相结合,创设综合的探究情境”成为一种新的命题方式。2019年高考全国Ⅲ卷古诗文阅读题要求考生将刘禹锡的《插田歌》与教材背诵篇目《酬乐天扬州初...
关键词：比较思维 特定情境 探究情境 阅读题 阅读情境 审美感知 古代诗歌 命题方式 
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