解应用题能力

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浅谈培养聋生学解应用题能力
《时代教育（下旬）》2020年第4期0213-0213,共1页孙洪良 
聋生在听觉上存在一定的问题，给他们的学习及成长带来严重的障碍，在面对应用题时更是困难重重，对聋生的学习自信心带来严重影响，可能会让他们对应用题存在排斥、畏惧情绪，作为老师要从教学措施、学习方法等方面进行创新，从根本上...
关键词：聋生 数学 学解能力 应用题 教学 
提高小学生解应用题能力的有效方法
《科学咨询》2020年第11期117-117,共1页罗清华 
根据多年的教学实践经验,笔者深刻地认识到,学好数学是一件很不容易的事情。要想把数学学好,学生就要融会贯通,点滴积累;老师就要教会学生学习的方法。怎样才能让学生学得好?本文提出几个提高小学生解应用题能力的方法。
关键词：应用题 审题 小学数学 
浅谈提高学生解应用题能力的策略
《中国校外教育》2018年第9期85-85,共1页杨矗 
义务教育阶段的各学科紧密联系,不可偏废,要想提高学生解答应用题的能力,只有增大阅读量,提高学生理解问题的能力;反复阅读题干,熟记常见数量关系;穿插生活中的经典例题,以激发学生学习数学的热情。
关键词：数学 应用题 解题能力 
提高学生解应用题能力的几个途径
《甘肃教育》2015年第3期104-104,共1页王彩芸 赵诚 
现代教学论认为：＂一切真理都要由学生自己获得,或者由他们重新发明,至少由他们重建,而不是简单地传递给他们。＂低年级应用题的内容虽然简单,却是教学中的难点。如何有效地解决这一难点呢？笔者认为,要把这一难点有计划地分解到各个...
关键词：数学教学 应用题 识数 计算 表格 数学语言 
小学数学高年级学生解应用题能力培养策略
《致富时代（下半月）》2014年第4期111-111,共1页王玉平 
应用题是小学数学教学的重点内容,也是培养学生综合应用能力的重要手段。但从教学实践来看,高年级学生解应用题的能力还较弱,尤其是一些基础较差的学生在解应用题中更是错误百出。在对学生调查中不难发现,学生解应用题方法缺失,没有形...
关键词：小学数学 高年级 学生 解应用题 能力培养 
浅议小学数学应甩题教学
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第11期58-59,共2页岑如建 
长期以来，小学数学无论从教材或从教学来说，对应用题教学都很重视的，但是也存在不少问题，主要是偏重内容的教学，轻视能力的培养。因此，如何提高学生解应用题能力，是一个值得认真研究探讨的问题。通过解答应用题，促使学生把所学...
关键词：应用题教学 小学数学 能力的培养 解应用题能力 数学知识 知识联系 科学技术 实际生活 
做足审题功,破除解题难
《湖北教育》2014年第9期52-54,共3页陈涛 
近几年武汉市中考质量分析报告显示,学生数学实际应用问题的得分率大约在0.45左右。作为试卷的中档题,得分情况如此不尽人意,是什么原因限制了学生的发挥？大多数学生将解题受阻的原因归结为＂读不懂题,不知道题目说的是什么意思＂。影...
关键词：解题 数学实际应用问题 数学阅读能力 审题 解应用题能力 数学教学过程 质量分析 得分情况 
提高小学生解应用题能力的策略
《学子（理论版）》2013年第12期32-32,共1页成红琴 
应用题教学始终是小学数学教学的重点和难点。从小学阶段应用题教学的发展过程看，低年级应用题的教学是整个小学阶段应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生的抽象概括能力比较差，对语言文字的理解不是很彻底，...
关键词：解应用题能力 小学生 应用题教学 小学数学教学 抽象概括能力 小学阶段 语言文字 低年级 
浅谈小学生应用题解题思维能力的培养
《神州》2013年第34期187-187,共1页黄惠金 
长期以来，我国的小学数学，无论从教材或从教学来说，对应用题教学是重视的，但是也存在不少问题，主要是偏重内容的教学，轻视能力的培养，加之教材的选择和编排不尽合理，教学的方法不尽适当，以致花的力量很大，收的效果较小。因此...
关键词：应用题教学 能力的培养 小学生 解题思维 解应用题能力 小学数学 学生负担 教材 
如何培养小学生解应用题能力
《课外阅读（中下）》2012年第16期184-184,共1页舒映霞 
我从事小学数学教学几十年，批阅小学数学试卷许多次，深感学生做应用题很差劲；经过多次教学反思，才觉得在培养小学生解应用题能力方面做得不够。培养小学生解应用题能力是小学数学教学重要环节，是提高学生抽象思维的关键。学生提高...
关键词：解应用题能力 小学生 培养 小学数学教学 抽象思维 数学试卷 教学反思 形象思维 
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