课程模型

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指向英语教师专业发展的“GROWTH”培训课程模型构建及实施
《英语学习(中英文)》2025年第3期18-24,共7页付琦 徐国辉 
教师队伍是基础教育的基础。要建设一支高素质、专业化的教师队伍,必须着力提升教师培训的层次和质量。本文以北京市西城区中学英语教师“成长联盟”培训课程群为案例,探讨旨在促进教师专业发展的“GROWTH”培训课程模型的构建与实施。...
关键词：教师培训课程模型 设计与实施 成人学习 教师专业发展 
技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写原则与方法
《职业》2024年第20期34-38,共5页徐位雄 温蕾 卢剑强 
美术鉴赏是技工院校艺术教育课程体系的重要组成部分,其教材质量直接影响学生的审美素养、艺术文化素质与创新能力的发展。本文从技工院校“美术鉴赏与实践”教材的编写背景出发,分析了当前教材编写的现状,结合实践提炼出了技工院校“...
关键词：技工院校 “美术鉴赏与实践” 教材编写 艺术工学一体化课程模型 
跨媒体艺术STEAM课程模型构建研究
《剧影月报》2024年第4期114-116,共3页祝虹 
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“跨媒体艺术STEAM课程模型构建研究”的研究成果,项目编号:23Y073。
STEAM理念萌芽于20世纪六七十年代的西方国家,随着科学技术迅猛发展,一系列社会问题涌现,围绕这些问题的产生以及如何解决问题,STS研究与STS教育被学者关注,其研究领域与成果是为适应社会发展需要。“STS”是科学、技术和社会三门学科...
关键词：STS教育 英文首字母 跨媒体艺术 STS研究 跨学科融合 模型构建 
“1+X”证书制度下中职课程体系重构实践——以计算机专业为例
《新课程教学（电子版）》2024年第16期174-176,共3页王魏巍 
中职教育作为我国教育体系中的关键一环,对推动工业化进程的速度与质量具有举足轻重的作用。当前,随着教育部“1+X”证书制度的深入实施,中职教育的课程体系也迎来了新的发展机遇。本文以计算机专业为例,探讨了“1+X”证书制度下中职课...
关键词：“1+X”证书制度 中职课程体系 重构实践 工作过程的课程模型 计算机专业 
幼儿园食育课程的理论透视、实践导向与模型构想
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第9期10-12,共3页张议月 王晶 
南通市教育科学“十四五”规划课题“文化传承背景下的幼儿园食育课程的开发与实践”(课题编号:DY2021022);南京市教育科学“十四五”规划课题“‘生活即教育’理念下幼儿园食育课程开发的实践研究”(课题编号:LXD/2021/03)的阶段性研究成果。
食育,泛指以食物为载体的各种与饮食有关的活动和教育。幼儿园食育对儿童饮食的关注,直接关照儿童生命的终身成长[1]。幼儿园各类食育活动可帮助幼儿了解、感受与传承中华优秀饮食文化,亲近自然与生活,感知食物与自己、他人、社会、环...
关键词：食育 课程理论 幼儿园 饮食文化 儿童饮食 儿童生命 实践导向 课程模型 
核心素养导向下的“263”数学活动周课程模型的实践探索
《山西教育（管理版）》2023年第7期70-72,共3页李秀英 魏烨琪 
太原市教育科学“十四五”规划立项课题“小学科学素养课程建设的实践研究”,立项编号:GH-22056。
2022年版《义务教育课程方案》强调,要强化课程综合性和实践性,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。小学数学教学受空间环境和...
关键词：课程综合化 义务教育课程 学生在校时间 实践体验 学生核心素养 实践探索 育人方式 数学实践 
初中体育“教、练、赛一体化”课程模型的构建策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期62-65,共4页田在朝 
新课程改革改变了体育教学的理念和目标,由技能、体能教育转向了健康素质教育。在这个背景下,新体育课程标准基于学生健康素养发展需求,提出了“教、练、赛一体化”的课程理念,并明确了“教会、勤练、常赛”的具体要求。基于落实新课标...
关键词：初中体育 教、练、赛一体化 课程模型 
基于OBE理念的模拟电子技术教学实践被引量：4
《电子技术（上海）》2023年第4期248-249,共2页曹蕾 柳贵东 
2017年度广东省本科高校质量工程与高等教育教学改革建设项目(CXQX-ZL201706);2019年度广东省特色专业项目(CXQX-ZL201901);电子信息工程一流本科专业建设项目。
阐述模拟电子技术课程特点、教学现状、基于OBE理念的教学实践,包括建立整个模拟电子技术课程模型、调整课程的授课顺序、线上线下相结合的教学手段、使用仿真软件、实现教学互动。
关键词：模拟电子技术 课程模型 仿真软件 教学互动 
场馆视域下基于实践创新能力的主题探究课程模型建构
《小学教学研究》2023年第8期29-31,共3页林莹莹 王跞 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“导向高阶思维能力发展的小学科学教学模式研究”的研究成果,课题编号:FJJKZX21-343。
本文基于ADDIE模型,借助场馆“实场”“人场”和“物场”的优势,建构5EX主题探究课程,让学生能面对真实情境中提出的问题,展开融合多种学科内容的学习,在无形中向学生渗透劳动意识,提升学生的问题解决行动力,培育学生的探究创造力,从而...
关键词：科学教学场馆教育 实践创新能力 课程模型 
走进科技大观园--人工智能多元应用
《华夏教师教育》2023年第2期12-14,共3页
专家点评:一、总体框架点评该教师具备良好的综合素养,具备课程模型.建构理念意识,对教学整体设计框架思路清晰。该课程的教学目标和定位有明确的分析和认识,教学设计有较清晰的思路和切实可行的措施,反映出好的教学改革理念,该教学设...
关键词：专家点评 学情分析 人工智能 教学设计 栏目内容 综合素养 建构理念 课程模型 
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