课堂变革

作品数：790被引量：2852H指数：20
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：许洪帅杨宁包正委崔允漷邱艺更多>>
相关机构：学研究院华东师范大学北京师范大学浙江大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅资助项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育家x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构建具有“新城特色”的教育发展新格局
《教育家》2024年第23期34-35,共2页王雪 
立足新发展阶段,西安市新城区紧扣高质量发展主线,加速完成了“国家义务教育优质均衡发展区”“学前教育普及普惠区”的“双创建”工作。面对学生学业压力过重、教师队伍活力不足、区域校际差异明显等难题,新城区是如何攻坚“双创建”工...
关键词：内涵式发展 课堂变革 校际差异 新发展阶段 学前教育普及 学业压力 发展新格局 新城区 
以“问学课堂”深入推进教学改革
《教育家》2023年第50期62-63,共2页郑道春 
课堂是推进教育改革的支点,是师生成长的精神家园,提高课堂效益是最实惠的“双减”。“问学课堂”从“问题化学习”发展而来,通过教师创设问题情境,启发学生有层次、系统性、可扩展地发现问题,促进学生自主解决问题,不断获得结构化的知...
关键词：问学课堂 立德树人 教育内涵 师生成长 课堂变革 能力导向 实践范式 温州市瓯海区 
打造学生学习共同体,促深度学习真正发生被引量：2
《教育家》2023年第35期46-47,共2页薛燕 张琳 
深度学习是一种高度沉浸,不断持续深化、拓展延伸的学习方式。课堂是学生学习和发展的重要场地,我们要为学生提供安心和适宜的学习环境,并建立高品质的学习设计及协同合作的学习关系,从根本上提升学生的学习品质。青岛市第四实验小学(...
关键词：深度学习 课程创新 精致化管理 课堂变革 拓展延伸 协同合作 学习真正发生 深度课堂 
陈静静:一切问题的答案都在教育现场
《教育家》2023年第16期36-38,共3页黄硕 
2009年,陈静静怀揣着美好的教育愿景,从华东师范大学教育学博士毕业,进入上海市浦东教育发展研究院工作,随即遭遇了“现实震撼”——虽然学校硬件更好了,教学器材更多了,教师学历也更高了,但课堂并没有太大变化,还和十几年前差不多。工...
关键词：学习历程 教育转型 学校硬件 课堂变革 教育学博士 教学器材 教师学历 观察课堂 
聚焦新课标,建构5D3H4Y课堂模型
《教育家》2022年第41期60-61,共2页王向晖 
教、学、评是课堂变革的核心,兰州华侨教育集团历经十几年的打造和建构,几经迭代,终于生成了5D3H4Y的课堂模型。5D3H4Y是一个着眼于教、学、评三位一体建设的课堂模型。其中,5D是“五大”,即大单元、大概念、大情境、大任务、大读写,观...
关键词：华侨教育 课堂变革 新课标 情境的创设 课堂模型 三位一体 读写 改变教学方式 
借力“两微”,让课堂变学堂
《教育家》2022年第35期54-54,共1页黄又绿 
在教学管理中,我们发现在课堂上,往往是教师讲得多、学生主动学的少。在家庭中,往往是学生自学少、家长辅导少。如何通过改变教学结构,改变教师的教学行为,教会学生自主学习,以创新管理来撬动课堂变革呢?我们开展了两项教学改革:微课助...
关键词：学生自学 教学行为 课堂变革 认真备课 设计分类 微课设计 教学改革 教学管理 
“双减”政策下的课堂变革——基于深度学习的大单元、大概念教学初探被引量：4
《教育家》2021年第48期16-16,共1页吴阳 曾琪奥 
今年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,在减轻学生作业负担、提升课后服务水平、满足学生多样化需求等方面综合施策。为了更好地配合"双减"政策落地实施,重庆市江...
关键词：深度学习 教学实践探索 实验学校 课堂变革 多样化需求 校外培训 作业负担 中共中央办公厅 
同课异构:触及质性的课堂变革
《教育家》2019年第26期58-59,共2页杨心丹 
'同课异构'教研指针对同一教学内容,根据不同教学设计对不同学生实施教学,并在之后围绕教学设计与教学实施中的问题或现象开展对比性研讨的一种优化课堂的教研模式。'同课'指同样的课程(或教学)内容,'异构'指不同的课程(或教学)设计和...
关键词：同课异构 北京大兴 思维导图 教学设计 
“灵动课堂”:基于自主学习的课堂变革
《教育家》2019年第21期65-66,共2页邓少勇 郝丽春 
深圳市淘金山小学位于深圳罗湖区翠荫路,得天独厚的地理位置和卓越开放的办学理念,赋予了这所学校独特的气质。依山傍水、绿树环拥下的校园优美清静,设计新颖、布局合理的校舍温馨舒适,为学生营造了良好的学习环境。
关键词：灵动课堂 教学效度 淘金山 民主平等 反思总结 
空间重构与课堂变革——重庆市徐悲鸿中学校建设未来学校的探索
《教育家》2019年第6期62-63,共2页黄先进 
长期以来,重庆市徐悲鸿中学坚持'进步就是优秀'的教育理念,将培养'优雅少年、进步学生、卓越公民'作为育人目标,以'会学习的学生,善教育的老师,重思考的学校'为办学愿景,为培养适应社会发展的时代新人而不懈努力。
关键词：未来学校 课堂变革 徐悲鸿 空间重构 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部