课堂预设

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既要注重“课堂预设”,又要重视“动态生成”——高中数学课堂中动态生成教学的实施策略被引量：1
《考试周刊》2016年第42期52-52,共1页李志刚 
在高中数学课堂教学中,要更新教学观念,处理好＂科学预设＂与＂动态生成＂的关系,善于运用教师的教育智慧,从多种途径实现动态生成并合理运用这些动态生成资源;掌握动态生成的教学策略,促进有益的课堂教学的动态生成,使高中数学课堂教...
关键词：高中数学 更新观念 科学预设 动态生成 教学策略 
数学课堂预设失败也能出现精彩
《考试周刊》2015年第5期49-50,共2页梁长炜 
备好课是上好课的关键,在备课过程中课堂预设是经常有的事,随着经验的不断积累,备课预设的成功率越高,课堂的可控性也越高.但实际课堂师生活动中,不乏预设失败的例子,有时预设失败课堂反而更精彩。
关键词：数学课堂 预设 失败 精彩 
让数学课堂生成更加精彩
《考试周刊》2014年第95期68-68,共1页叶昀 
数学课堂教学过程是一个动态生成的过程,而课堂上不一样的精彩往往来自于课堂预设之外的绝妙＂生成＂。然而,富含生成价值、引人入胜的课堂,并非与时俱来,更绝非凭空产生。那么,作为身处教学一线的教师,我们究竟应该如何优化思维,变革...
关键词：课堂生成 数学 课堂教学过程 课堂预设 动态生成 教学方式 教师 
重视课堂预设,把握课堂生成
《考试周刊》2013年第95期60-60,共1页倪鹏轶 
预设与生成是课堂教学缺一不可的两个方面。教学中，只有将预设与生成有机结合起来．使精心预设与动态生成相得益彰，才能让课堂精彩纷呈，真实有效，充满生命活力。
关键词：小学数学教学 生成资源 生成时机 生成时 间 生成错误 
利用教学生成,演绎智慧课堂
《考试周刊》2013年第69期62-63,共2页陈玲芳 
只有巧用课堂预设,挖掘课堂动态生成资源；活用课堂错误,利用课堂动态生成资源;善用课堂亮点,调动课堂动态生成资源,才能充分体现学生主体地位,引导学生自主地学习,使课堂演绎出真正的精彩,使学生焕发出生命活力.
关键词：动态生成资源 课堂预设 课堂错误 课堂亮点 
语文课堂教学应拿捏好预设与生成的关系
《考试周刊》2013年第49期34-34,共1页王新建 
预设与生成在课堂教学中是辩证统一的整体．预设是前提．生成是关键。预设体现了教学的计划性和封闭性．生成体现了教学的动态性和开放性，两者具有互补性。教学既要重视知识学习的计划性和逻辑性．又要注重学生自主的对文本的生命体验...
关键词：语文课堂教学 课堂预设 课堂生成 
做好英语课堂预设不放弃任何学生
《考试周刊》2013年第52期104-105,共2页孙勇 
高考对教师和学生都提出了更高的要求．教师不能只看到高要求却忽视学生的教学实际，否则不仅不能提高教学效率，反而导致学困生越来越多，越来越厌学。在英语课堂上，做好英语课堂预设，兼顾学困生，让他们有尊严地学习．才是促使他们...
关键词：高中英语教学 学困生 教学起点 师生关系分层要求 
捕捉课堂“意外”,生成精彩无限——低年级数学课堂预设外的精彩
《考试周刊》2012年第58期58-59,共2页李治芳 
数学课堂教学过程是师生之间交往、互动、共同发展的动态过程,使学生在解决问题中经历教育的＂再创造＂,建立属于自己的认知结构,真正促进学生的终身可持续发展。但是课堂教学是千变万化的,再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有...
关键词：预设 精彩 低年级数学课堂 
课堂预设——小学数学有效教学第一步被引量：1
《考试周刊》2008年第23期68-69,共2页季茜 
所谓"预设",就是课堂教学前的一个预案。数学课堂教学中的预设,简而言之就是要明确5个问题:这节课教什么?要求学生达到怎样的目标?教师提供什么材料?采用什么教学方法?在每一个环节里,如何提问,期望学生怎么回答?本文就为什么要预设,日...
关键词：有效 预设 动态 
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