空间想象力

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论小学数学教学中学生的空间想象力培养被引量：1
《新课程（小学）》2017年第7期191-191,共1页舒子华 
新课程改革后,素质教育取得了突飞猛进的发展。小学数学教学作为小学教育的重点科目,其不仅能发散小学生的空间思维能力,更能提高学生的抽象思维能力。空间思维能力的培养对学生日后的全面发展起着举足轻重的作用,然而,当前小学数学教...
关键词：小学数学 空间想象力 生活情境 
浅谈如何帮助小学生进行几何图形的学习
《新课程（小学）》2016年第8期127-127,共1页蒲海燕 
空间观念作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》内容的核心概念,是'图形与几何'学习的核心目标之一。小学生在日常生活及学习中空间观念可以慢慢得到积累,从而逐步形成空间想象力。重视培养学生的空间观念可以帮助学生在利用空间观念...
关键词：空间观念 空间想象力 面积单位 课堂教学 操作活动 圆柱形 课堂操作 圆周长 课程标准 探索欲望 
小学低年级学生空间思维的培养
《新课程（小学）》2016年第7期40-40,共1页唐雪琴 
数学是对思维立体感要求较高的一门基础性学科。在小学阶段,学生的思维意识和接受知识能力比较差,因为他们的天性是爱玩好动,让他们在课堂中循规蹈矩地听讲是很难的,那么怎样才能更好地吸引学生的学习兴趣和学习积极性呢?本文就数学空...
关键词：空间思维 小学低年级学生 基础性学科 空间观念 空间想象力 思维意识 教材设计 心理过程 变式 数形结合 
浅析小学数学与生活
《新课程（小学）》2016年第6期193-193,共1页聂云建 
《义务教育数学课程标准》在数学课程的"总体目标"中明确指出:让学生初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,...
关键词：人类社会 课程改革实践 空间观念 课程标准 课程形态 课型 活动课 知识经验基础 空间想象力 堂课 
如何提高小学生几何直观能力
《新课程（小学）》2016年第5期147-147,共1页刘享英 
几何直观是揭示现代数学本质的有力工具,利用图形描述几何或者其他数学问题、探索解决问题的思路、预测结果。几何直观能力可以较好地理解数学本质,能够开发学生的创造激情,形成良好的思维品质。那么如何培养学生的几何直观能力?如何更...
关键词：空间想象力 数学问题 教学价值 图形描述 图形的 现代数学 直观性 图形语言 几何教学 多媒体信息技术 
掌控课堂激励时机 智创数学高效课堂
《新课程（小学）》2016年第2期270-271,共2页刘春燕 
学生知识和能力的获得,是在教师的激励和引导下,通过自己的内化活动来实现的。而要完成真正意义上的内化,学生学习的情感因素起着至关重要的作用。新课程目标已由"关注知识"转向"关注学生",教学过程要让学生的情感和兴趣始终处于最佳状...
关键词：激励时机 新课程目标 教学过程 个体差异 反思性 大筐 课堂教学 空间想象力 甲乙 讨论交流 
数学与阅读
《新课程（小学）》2016年第1期19-19,共1页侯少欣 
教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过:"学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。"阅读的功效绝不仅仅是丰富文化积淀,提高语文素养,而且也会帮助学生点燃思维的火花,拓展视野,深化思维,提高学习力。其实,阅...
关键词：学习成绩 智慧力量 学习力 批判性思维能力 霍姆林斯基 阅读水平 空间想象力 自学能力 和上 应用题教学 
《解决问题》的教学策略
《新课程（小学）》2015年第12期191-191,共1页黄文 
教了二十几年的数学,始终感觉在数学教学中《解决问题》成了学生的学习难点,有的题和生活实际脱轨,学生理解比较困难。有的学生缺乏空间想象力,对特定的某些题没有办法理解。但是更多的是孩子们没有掌握好解决问题的方法,不知道从哪里...
关键词：教学策略 空间想象力 数学教学 学习难点 授之以渔 授之以鱼 数学信息 数学语言 已知条件 思维能力 
通过“看、想、画”培养学生平面到空间的概念
《新课程（小学）》2014年第10期157-157,共1页姚玉燕 
小学生抽象能力和想象能力都较弱,对图形与几何知识的学习有一定难度。良好的空间观念,对培养学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义,会为今后系统地学习几何知识打下良好的基础。教师要从生活直观入手,为学生创设开放、形象的想...
关键词：几何知识 空间思维能力 空间观念 空间概念 认识规律 空间想象力 创新精神 空间形状 实物化 异面 
万紫千红总是春
《新课程（小学）》2014年第6期58-58,共1页王娟 
问题解决活动的价值不只是获得具体问题的解,更多的是学生在问题解决过程中获得发展。其中重要的一点在于使学生学习一些问题解决的基本策略,体验问题解决策略的多样性,并在此基础上形成自己解决问题的某些策略。下面我就举例来介绍自...
关键词：问题解决 万紫千红总是春 列举法 数量关系 已知条件 小数点移动 进率 联华超市 底面积 空间想象力 
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