空间想象力

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“观察物体”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第9期53-55,共3页杨俨婷(执教) 韩明炬(评析) 徐素君(评析) 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第13~14页。教学目标:1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.通过探究理解观察物体的方式,能抓住物体的特征进行观察并描述。3.经历观察、想象、推理、验证的过...
关键词：观察物体 空间想象力 义务教育 观察方式 空间观念 教学实录 直观图 合情推理能力 
“探索图形”教学实录与评析
《小学数学教育》2024年第1期121-123,共3页许清娅(执教) 黄泽成(评析) 甄腊春(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第44页。教学目标:1.通过探究正方体的涂色问题进一步理解和巩固正方体的特征,发展空间想象力。2.通过操作、观察、想象等活动经历找规律的全过程,获得化繁为简的解决问题的基本策略...
关键词：解决问题的策略 化繁为简 数形结合 基本策略 空间想象力 教学实录 五年级 正方体 
基于共性与差异建立图形概念——“立体图形的相同与不同”教学实践与思考
《小学数学教育》2023年第21期48-50,共3页杜海良 胡立 
课前思考:《数学课程标准(2022年版)》多次提到培养学生的空间想象力,而发展学生空间想象力的关键在于借助现实生活中的实物,引导学生通过观察和操作发现图形之间的共性与差异,建立图形之间的联系。空间观念有助于理解现实生活中空间物...
关键词：立体图形 空间想象力 空间物体 现实生活 空间观念 共性与差异 数学课程标准 形态与结构 
小学生空间观念发展水平测评与教学改进策略——以2022年某县第三学段数学学业质量监测数据为例
《小学数学教育》2023年第19期19-21,共3页李艳 王娟 
江苏省中小学教学研究课题《县域学业数据向度下教学改进的实证研究》(课题编号:2021JY14-CSFX-L04)的阶段性研究成果之一。
空间观念是由长度、宽度、高度表现出来的客观事物在头脑中留下的概括形象,是形成空间想象力的经验基础,是“图形与几何”领域培养核心素养的主要表现。《数学课程标准(2022年版)》指出:“空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大...
关键词：图形与几何 空间方位 空间物体 空间观念 第三学段 空间想象力 实际物体 小学生 
在好玩的游戏中培养和发展学生的空间观念
《小学数学教育》2023年第14期37-38,共2页李秀红 
空间观念是《课程标准(2022年版)》提出的核心素养在小学阶段的十一种表现之一。所谓空间观念,“主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识”。空间观念的本质就是初步的空间想象能力,其是学生进一步形成空间想象力的经验...
关键词：核心素养 空间物体 空间观念 培养和发展 空间想象力 课程标准 小学阶段 空间想象能力 
“探索图形”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期122-124,共3页刘莹蛟(执教) 张学杰(评析) 吴贵花(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第44页。教学目标:1.借助正方体表面涂色的问题,通过观察、列表、想象等活动经历找规律的全过程,培养空间想象力,感悟分类、数形结合、归纳、推理等数学思想方法。2.在探索规律的过...
关键词：探索规律 数学思想方法 模型思想 数形结合 逻辑推理能力 空间想象力 教学实录 几何直观 
“用方向和距离确定位置”教学实录与评析
《小学数学教育》2023年第13期127-130,共4页关喜娜(执教) 马俊华(评析) 马斌(评析) 
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第18页。教学目标:1.结合具体情境,能用相对于参照点的方向和距离描述平面上点的位置。2.在观察、思考、发现、操作、解决问题的过程中逐步掌握准确描述位置的方法,培养空间想象力,...
关键词：数学与生活 坐标法 义务教育 空间想象力 确定位置 具体情境 教学重点 教学实录 
在观察和操作中培养空间观念——“长方体的认识”教学片断与思考
《小学数学教育》2023年第1期68-70,共3页林向阳 田仲粉 
空间观念主要是指对空间物体或图形的形状、大小及位置关系的认识。它包括想象并表达物体的空间方位和相互之间的位置关系;感知并描述图形的运动和变化规律。空间观念有助于理解现实生活中空间物体的形态与结构,是形成空间想象力的经验...
关键词：核心素养 图形与几何 空间物体 空间观念 现实生活 空间方位 空间想象力 数学课程 
从解构到重构,提升空间想象力——拓展练习课“怎样围长方体”教学实践与思考被引量：1
《小学数学教育》2022年第2期143-144,共2页姚春香 
课前思考:为进一步落实在图形与几何教学中提升学生初步的空间想象力、发展学生初步空间观念的目标,笔者以苏教版教材六年级下册总复习单元中的一道思考题为素材,设计了一节拓展练习课“怎样围长方体”。希望结合实际问题的具体解决过程...
关键词：具体形象思维 拓展练习 知识的理解 图形与几何 苏教版教材 抽象逻辑思维 几何形体 空间想象力 
“观察物体”教学实录与评析
《小学数学教育》2021年第11期51-53,59,共4页王舒嘉 邓炜 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第90~91页。教学目标:1.经历充分的观察活动,在活动中掌握观察方法,体会从不同方向观察物体看到的样子可能是不同的。2.能根据物体每个面的关键特征判断站在物体的前、后、左、右位...
关键词：学会观察 义务教育 空间想象力 特征判断 教学重点 教学实录 教学难点 教学内容 
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