口语交际课教学

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小学口语交际课教学如何立德启智
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第12期50-51,共2页李素娟 
小学口语交际课是与识字写字、阅读、习作并列的课程模块。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,...
关键词：口语交际课 课程模块 启智 立德 语言实践 识字写字 积累语言 课堂效果 
浅谈小学语文教材中口语交际课教学
《当代教育》2023年第1期95-96,共2页胡梅 
一般语文教师,提到课文教学,都会觉得挺得心应手的,但一提到口语交际课,就感觉无从下手,甚至力不从心。但随着社会需求的变化,口语交际能力的重要性已经越来越明显地突显出来,它要求学校、要求语文教师必须高度重视口语交际课的教学。因...
关键词：小学语文教材 口语交际课 课文教学 语文教师 口语交际能力 无从下手 得心应手 重要性 
高中语文口语交际课教学生活化的实施路径研究
《教育界》2022年第5期20-22,共3页何喜燕 
2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于生活情境的中职语文口语交际课的设计与实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB1582)成果。
口语交际能力是现代公民的必备能力。文章通过对高中口语交际课程的再认识,探索包含话题选择生活化、情境设置生活化、教学活动生活化、课外实践生活化的教学实施路径,期望可以帮助各位教师有效提升高中学生的口语交际能力,培养学生的...
关键词：高中语文 生活化 口语交际 
统编版口语交际课教学的实操策略探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第5期153-153,共1页杨春桃 
统编教材对于口语交际教学给予了高度重视,把口语交际明确地列入教材目录成为一个单独模块;用好统编教材是语文老师的重要责任;对于口语交际课的教学实操,可以从以下几点着手:创设情境,激发兴趣;课内外结合,保障时间;重视评价,加强激励...
关键词：口语交际 激发兴趣 保障时间 重视评价 
浅谈语用环境下的口语交际课教学
《今天》2020年第12期226-226,共1页张帆 
口语交际能力是学生语文素养的重要组成部分。社会的发展和进步对未来人才的口语交际能力提出了更高的要求。就现状而言,口语交际教学是语文教学中最薄弱的环节,学生的口语交际能力也成了语文能力中最差的一方面。究其原因,主要是语文...
关键词：语用教学 感官训练 倾诉倾听 
浅析小学口语交际课教学策略的优化被引量：1
《小品文选刊（下）》2019年第7期0037-0037,共1页韦日正 
教育改革正在如火如荼地开展,小学生表达能力的培养已经被提上日程,口语交际对各个科目的学习都有重要的意义,一方面,学生可以纯熟地运用语言,挖掘语言的魅力,另一方面,一位口才绝佳的学生,无论在辩论会上,还是在读书报告会中都非常容...
关键词：小学口语 交际课程 教学策略 
例谈口语交际优化设计策略——以《畅想未来》口语交际课教学为例
《黑龙江教育（小学版）》2018年第7期41-42,共2页苗慧 
听、说、读、写，是语文课程教学的四个维度，其中，说是重要的一环，也是重要目的。“新课标”对于口语交际也有明确要求，即学生具备El常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流。
关键词：口语交际课教学 设计策略 优化 课程教学 基本能力 新课标 语文 学生 
小学语文口语交际课教学之我见
《陕西教育（教学）》2018年第6期55-55,共1页杨芳 
口语交际课是培养学生听说能力的训练。其目的是通过一个相对确定的话题,进行一些有效的听说实践,使学生懂得如何与他人进行沟通、交流,养成良好的听话、说话的习惯,并以此提高他们的口语水平。怎样上好一节口语交际课呢？我浅谈自己的...
关键词：口语交际课 学生习作 习作课 
创新开展小学口语交际课教学
《青少年日记（教育教学研究）》2018年第6期123-123,共1页林颖 
一、精心设计口语交际教学内容'教什么'是任何课堂都必须认真思考并设计的中心话题。小学口语交际课也一样,我们必须在课前进行精心准备。实际上,在实践中,口语交际课教学内容比其他识字写字、阅读教学、作文写作教学更有难度,因为其没...
关键词：口语交际课 低年级学生 
融课堂生活力 铸学生生长力——新课程背景下的口语交际课教学
《教育界（基础教育）》2018年第4期65-66,共2页张雅男 
口语交际是单元练习课中的一部分,但与单元课文相比,往往容易不被重视,学生入情入境的参与度不高。新课程背景下,教材和学生语文生活的契合更加紧密。本文从口语交际课特点出发,立足教材、关注生活,旨在探寻富有生活力的语文课堂,激发...
关键词：口语交际 生活教育 生活力 生长力 
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