化学科

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基于“化学科学与实验探究”的高中化学教学研究--以配制一定物质的量浓度的溶液实验为例
《高中数理化》2021年第6期76-76,共1页黄静 程怡 欧红伟 
安徽省淮北市教育科学规划课题“新课标背景下高中化学学生必做实验在教学中的实践与探索”(课题批准号HBJK19036,主持人:朱昱,欧红伟)阶段性研究成果.
配制一定物质的量浓度的溶液是中学化学中最经典的定量实验之一,实验过程中通过对溶质质量和溶液体积的准确测量,培养学生定量的学科思维.1学情分析1)初中化学已经学过溶液的质量分数以及一定溶质质量分数溶液的配制.学生通过实际操作,...
关键词：初中化学 学情分析 中学化学 高中化学教学 溶液体积 定量实验 学科思维 实验探究 
正确解读信息,提升化学解题能力
《高中数理化》2019年第21期69-70,共2页苗慧霞 
高考中的化学科考试,以能力测试为主导,在考查考生所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学学科素养,以促进学生在知识和技能,过程和方法,情感态度和价值观等方面的全面发展.
关键词：情感态度和价值观 知识和技能 化学学科素养 能力测试 化学科 化学解题能力 过程和方法 正确解读 
对比真题 探寻规律——谈高考化学实验综合题命题特点及备考策略
《高中数理化》2019年第5期68-72,共5页尉言勋 杜松庭 
2017年版必修课程将2003年实验版化学1的主题1(认识化学科学)和主题2(化学实验基础)的内容整合成了主题1(化学科学与实验探究),更加强调科学探究过程的重要性,体现了"科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"等化学学科核心素养.综合...
关键词：实验综合题 高考化学 备考策略 命题特点 真题 对比 化学科学 化学实验 
定量视阈下考点梳理及解答要点分析
《高中数理化》2018年第13期107-110,共4页王开山 
《课程标准》和《考试大纲》都提出“能用定性和定量的方法研究化学问题……”.纵观近年化学高考试题,“定量”比重逐年增加,其目的考查的是一种量化思维方式,体现着尊重事实和证据的科学态度,能很好地培养学生的化学科学素养.笔者梳理...
关键词：考点 解答 视阈 《考试大纲》 《课程标准》 化学科学素养 化学问题 高考试题 
高中化学试题讲评课存在的问题及对策分析
《高中数理化》2018年第8期54-55,共2页司文涛 
在高中阶段，教学效率及质量的提升是至关重要的课题，化学作为高中的必修科目，其改革的重要性不可忽略．试题讲评课是化学科目的重要环节之一，不同的讲评方式会有不同的效果．就当前的教学局面来看，目前高中阶段的讲评课依然存在诸...
关键词：高中阶段 化学试题 讲评课 教学效率 讲评方式 化学科 质量 改革 
促进化学学科核心素养发展的教学实践案例研究——以“基于信息反应解决有机推断问题”为例被引量：6
《高中数理化》2018年第2期43-45,共3页邹映波 商晓芹 
北京卷《高考考试说明》中提出，“化学学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养”．化学学科的核心素养包括...
关键词：化学科学素养 化学学科 实践案例 推断 反应 信息 教学 学习潜能 
“原电池”优质课教学设计案例赏析
《高中数理化》2017年第18期46-47,共2页何轶 王春 
1教学背景分析1.1学习内容分析本节是人民教育出版社化学《必修2》的内容,本节课的重点是帮助学生初步认识原电池概念、反应原理、构成及应用,认识化学能转化为电能对现代化的重大意义.通过对原电池实验的探究,引导学生从电子转移角度...
关键词：电池反应 氧气反应 化学科学 设计案例 电子转移 反应原理 氧化还原反应 电极反应 教学背景 学案 
如何发挥实验在化学教学中的教育功能
《高中数理化》2017年第16期50-50,共1页李德志 
化学实验是化学科学形成和发展的基础,是化学教学中培养学生创新精神和实践能力的重要手段,如何培养和发展学生的实验能力、充分发挥实验在化学教学中的教育功能成为化学教师的研究焦点.1强化演示实验,激发学生学习化学的兴趣演示实验...
关键词：化学科学 学习过程 化学课 化学与社会 创新精神 自我纠错 合作意识 探究意识 接受性学习 科学研究过程 
开展研究性学习,培养化学科学思维
《高中数理化》2017年第14期53-53,共1页钱贵宝 
在新课程改革的背景下,试卷中越来越注重对学生思维的考查.教师以引导学生思考问题为主线,让学生通过质疑、思考探究、自我解决的方式完成教学过程.笔者在教学的过程中,通过实践＂主题活动＂＂课外实验＂和＂反映事实＂等方式,让学生在...
关键词：化学科学 科学思维能力 专题活动 新课程改革 课外实验 教学过程 大气降水 强碱盐 氯化钡 溶液反应 
金属及其化合物复习探索
《高中数理化》2016年第23期57-60,共4页雷范军 吴惠华 
金属元素化合物的性质及其应用是化学科学的主要研究对象之一，也是中学化学课程的重要内容之一．虽然课标版教材中金属元素化合物的内容减少了，但是高考对该部分的要求并未降低．为了探索更加有效的复习策略，必须从整体上把握金属元...
关键词：元素化合物知识 复习策略 金属 内容构成 化学科学 化学课程 能力要求 教材 
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