新授课教学

作品数：191被引量：123H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：金明张玉英周兴东顾乃春李焱更多>>
相关机构：南宁市第三中学丰县第二中学湖南师范大学杭州师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学数学（初中版）x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
如何预设融于核心素养的初中新授课教学--以“三角形的内角和”的教学为例
《中学数学（初中版）》2021年第9期8-9,共2页周丽 
初中数学学科核心素养是数学课程的目标和内容的引导者,是透过数学表征抓住学科本质、预设课堂教学、评价数学教学等环节的尺度.初中数学学科核心素养与提高学生认知能力、提升“双基”能力及数学在生活中的应用的情感态度融为一体.因此...
关键词：核心素养 学生认知能力 新课教学 学科本质 数学表征 数学教学 数学课程 预设课堂 
创设情境发现新知,说理推证归纳性质——以“弧、弦、圆心角”新授课教学为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2021年第6期10-11,共2页陈静 
最近,听了一节年轻教师执教的九年级数学“弧、弦、圆心角”新授课,看得出教师课前精心备课,课上也安排了多名学生上台板演,努力想上好这节课.然而,由于在新授课课堂教学理念及研读课标与教材方面存在盲区,使得这节课存在不少“硬伤”....
关键词：教材要求 导学案 教师用书 听课教师 教师阅读 精心备课 圆心角 旋转不变性 
基于“整体观”的乘法公式教学与思考——以“完全平方公式”新授课教学为例
《中学数学（初中版）》2020年第2期14-15,共2页周伟星 
在最近一次教研活动中,笔者有机会执教乘法公式(第3课时),主要教学内容是完全平方公式的新授笔者没有根据教材内容照本宣科,而是想清几种乘法公式之间的逻辑联系,选择从乘法公式“(x+m)(x+n)=x^2+(m+n)x+mn”出发,复习平方差公式再变式...
关键词：完全平方公式 主要教学内容 乘法公式 教研活动 教学立意 平方差公式 逻辑联系 教学流程 
如何建构富有新意的初中数学复习课被引量：4
《中学数学（初中版）》2019年第12期5-6,共2页张建芬 
数学复习课是广大数学教师最为关注的数学问题.数学教师普遍认为复习课教学是有待探究的一大难题,原因在于复习课教学没有新授课教学那般具有"新鲜味",也没有习题课教学那般存在"成就感".近期,本校数学备课组以"如何让单元复习课富有新...
关键词：备课组 单元复习课 数学复习课 数学教师 复习课教学 成就感 教学实践 新授课教学 
重视定义:数学新授课教学的用力点——以“圆的起始课”教学为例被引量：1
《中学数学（初中版）》2019年第9期5-6,共2页叶蓓 
“圆的起始课”在不少版本的教材上都是通过生活中圆的图片引入新课,进而给出圆的描述性定义,再给出“集合定义”,整节课中与圆相关的概念琐碎,教学难有新意,往往还给出很多训练知识记忆类的习题进行练习,这些“圆的起始课”教学的品质...
关键词：教学流程 新授课 定义 数学 教材 集合 
在“遗留问题”牵引下探索新知——以“三角形中位线”新授课教学为例被引量：2
《中学数学（初中版）》2016年第2期8-10,共3页桑圣美 
近两年《中学数学》（下）刊发了很多关于专家教师李庾南老师课例赏析的研究文章,通过老师们对李老师课例的完整再现与跟进赏析,使得我们以读刊这种方式亲近了专家教师的课堂,收益甚大.特别在李老师诸多课例的课堂导入环节,我们注意到...
关键词：三角形中位线 李老师 最近发展区 课堂导入 中学数学 教学效果 课例 中位线定理 李庾 初中教材 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部