教师评比

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唐宋小学堂人气教师评比
《作文大王（笑话大王）》2024年第7期68-71,共4页蛋糕检修员 
唐宋小学堂一年一度的教师评选开始啦!经过激烈的角逐,四位人气教师来到现场,参加“最佳人气教师”的评选!接下来是教师自我介绍环节。现在优雅地向我们走来的是年级主任魏征老师,让我们来听听他的自我介绍吧!
关键词：自我介绍 小学堂 唐宋 年级主任 人气 老师 教师评选 
统编版初中历史教科书使用状况分析——以新市区优秀青年教师评比公开课选拔为例
《中学历史教学参考》2018年第8X期36-37,共2页金田 
自2016年9月全国推行教育部审定的统编版历史教科书以来,围绕统编教科书的使用,上至乌鲁木齐市教研中心、下至各区教研中心,均开展了各种各样的教研活动。如2017年“新市区优秀青年教师评比”中,教研员以统编教科书中的一课命题,以公开...
关键词：优秀青年教师 公开课 指南针 初中历史教科书 教学思路 教科书内容 宋元时期 课程标准 朱元璋 印刷术 新市区 
组际合作日记接力赛的实践
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第12期60-61,共2页吴海燕 胡玲萍 
组际合作日记接力赛,就是先把全班分成若干个小组,再进行组际合作,然后每天挑选一位组内学生写日记,第二天把各小组的日记收起,交由教师评比,接着把＂接力棒＂——日记本交给本组的下一个学生,各小组成员每天轮流写一篇日记,就这样循环...
关键词：日记本 接力赛 合作 实践 教师评比 小组成员 接力比赛 接力棒 
试论如何上“活”体育模拟课——以宁波市北仑区骨干教师评比为例
《体育师友》2016年第5期1-2,共2页王超峰 
运用观察法、文献资料法、案例分析法等,通过对参与区骨干评比中几位教师在模拟上课中的表现进行分析,结合作者自己对模拟上课的解读,提出了自己独到的观点,旨在为参与模拟上课的选手提供相应的借鉴。
关键词：模拟上课 案例分析 
浅议小学教学的管理
《初中生优秀作文》2015年第24期67-67,共1页黄婷婷 
教学管理是小学一个非常重要的内容,好的教学管理能提高老师的教学水平,也能使学生一心向学,从而促进学生学与老师教的良好的实施,更能促进学校教学常规管理过程的良性循环,使得学校的教学管理工作逐步走向规范化、制度化。到底该怎样...
关键词：教学管理 教师评比 教学质量 第二课堂 
治学需严谨 探究应真实——对“勾股定理(第1课时)”同课异构课的教学思考被引量：1
《中学数学教学参考（中旬）》2015年第1期27-29,共3页钱云祥 
笔者在某区骨干教师评比时，观摩了课题为“勾股定理（第1课时）”（苏科版《义务教育教科书·数学》八年级上册）的同课异构课，大多数参赛教师在课堂教学中都非常注重学生的参与，都在努力创设机会让学生动手动脑，力争让课堂出彩。...
关键词：勾股定理 教学思考 同课异构 第1课时 治学 数学课堂教学 严谨 教师评比 
何处觅“佳人”——《佳人》教学实录与感悟
《教育研究与评论（课堂观察）》2014年第9期55-59,共5页孙艳 
2014年3月28日，我有幸参加江苏省南京市“第八届优秀青年教师评比”的最后一轮赛课。我面临的教学对象是素不相识的南京市第一中学的学生；拿到的题目是教材中没有收录的杜甫五言古诗《佳人》。因此，我首先想到的是应尽快找到一个优...
关键词：教学实录 南京市第一中学 感悟 教学对象 高一学生 教师评比 优秀青年 五言古诗 
教师是教师,不是保育员
《教育观察》2014年第15期91-94,共4页李伟言 
如果认真关注当下中小学教师的教育思考，我们不难发现这样一个现象：用专业情意替代专业智识，无节制地强调师爱在教育中的作用，大量教育思考的主题集中于耐心、温和、关怀、柔软、体贴等专业情意要素，了解和接纳学生被奉为解决一切...
关键词：中小学教师 保育员 教育思考 专业情意 教育教学 教师评比 爱学生 学困生 
寻找差距 反思成长——数学高效课堂建设的一点感悟
《学园》2014年第2期122-123,共2页李路娟 
2012年10月31日下午四点，我接到了义乌市四星级教师评比的课题——《数据的收集与整理》。书上设计的情景不符合义乌学生，而且两个实例没有关联，为了让数学更贴近生活，我对教材进行了改编。
关键词：高效课堂 数学 《数据的收集与整理》 感悟 教师评比 贴近生活 义乌市 学生 
中学教师评比型说课中应注意的几个问题
《教学与管理（中学版）》2013年第7期16-17,共2页韩建峰 张召建 
说课，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年初创的一种教研手段，是教师在课前准备的基础上、在一定的场合、面对同事或评委、在规定的时间内表述某一课题课时教学意图与教学设计的教研形式。目前，说课大体分为四种类型：一是集...
关键词：教师评比 说课 中学 课前准备 教研形式 教学设计 教学意图 教研室 
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