教学处理

作品数：726被引量：367H指数：7
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且行且思 力求高品质课堂教学
《教育文汇》2018年第1期33-35,共3页陆中平 
课堂教学、解题研究、教研能力是数学教师专业成长路上的三驾马车,缺一不可。课堂教学是主阵地,追求高品质课堂教学是一线教师的第一要务。提升解题和教研能力,丰富教师的数学素养,为的是实现高品质的课堂教学。本文结合几个具体的教研...
关键词：课堂教学 数学素养 青年教师 压轴大戏 教研能力 三角形 三驾 马车 校本培训 教学处理 
探寻识字教学的“立体”视角——例谈中高年级识字教学的策略被引量：1
《小学教学设计（语文．品德版）》2017年第6期62-63,共2页窦丽 
目前，从小学语文教学的实际来看，中高学段都有将识字教学忽略或省略的现象。殊不知，这种“单薄”的教学处理，并不能构建一个直击阅读教学的高速通道，反而会阻碍学生进一步与文本对话，降低语文课堂教学的效率，窄化阅读教学的内容...
关键词：识字教学 中高年级 立体 小学语文教学 语文课堂教学 阅读教学 教学处理 文本对话 
适度停顿,让深度学习成为可能
《江苏教育（小学教学）》2016年第7期97-97,共1页万国华 
课堂教学,一定不能忘记要慢一些,在需要等待的时候适度停顿,等等学生的思维,等出他们的发现,等出他们的精彩,等出他们的生长。
关键词：学习过程 学习能力 认知结构 课堂教学 以学定教 教学处理 批判地 宽松自由 深度理解 主动探究 
慢就是快——谈小学数学课堂教学中过程与结果的关系
《小学教学研究》2016年第7期46-50,共5页张丽莉 
＂慢就是快＂这句话,通常是用来劝慰性子急的人做事耐心些,速度放慢些,防止急躁做事出现意外事端,反而延误事情的完成。对这句话诠释最贴切的是浙江的一种毛竹。这种毛竹种下后,即使农民们一直精心照顾,往后4年也只不过缓慢地长出3厘米...
关键词：课堂教学 学习过程 教学处理 小学数学课 面积单位 学习效果 教学片段 复习课 乘除法 教学任务 
“唱”好英语课堂教学的“压轴戏”——略谈英语课堂教学最后五分钟的处理
《初中生世界（初中教学研究）》2015年第12期49-50,共2页钱方 郭胜平 
文章通过对具体案例的描述和分析,指出了英语课堂最后五分钟教学处理中普遍存在的问题,并给出了建议,以期促进英语课堂教学水平的提升。
关键词：英语课堂 最后五分钟 教学处理 
对“环形跑道中相遇问题”的教学处理
《上海中学数学》2015年第4期28-29,共2页张宏建 
现行上海版数学教材6.4节"一元一次方程的应用(3)",讨论了环形跑道路程中的同向相遇和反向相遇问题.课本例题小杰、小丽分别在400米的环形跑道上练习跑步与竞走,小杰每分钟跑320米,小丽每分钟走120米,两人同时由同一地点同向出发,问几...
关键词：教学处理 数学教材 等量关系 一元一次方程 程中 认知结构 易度 课堂教学 教学方法 内在实质 
新课标下的高中英语课堂
《教育革新》2014年第8期30-30,共1页林玉华 
新课标下的高中英语课堂应该为学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间,强调培养学生的自主学习能力。自主学习能力的培养,体现了从传统的学习方式向现代学习方式的转变。要从心理上让学生充分意识到只有具备了自主学习能力,才能在知...
关键词：自主学习 现代学习方式 语言运用 选择机会 表现空间 学习策略 教学处理 学习方法 课堂教学 学习渠 
在充分的实践中实现自主学习
《好家长》2014年第35期46-47,共2页王东 
《语文课程标准》十分强调学生的自主学习,应该看到,在我们现在的课堂中教师有了让学生"自主学习"的意识,也有了一些"自主学习"的形式。但是,"自主学习"不仅仅是我们追求的一种方式,更应该是学生的一种内在的学习品质、学习能力,这是一...
关键词：自主学习 阅读教学 学习品质 教学处理 阅读过程 母语教育 外部环境 小组讨论 课程标准 课堂教学 
提高学生生物科学素养的教学处理方式比较研究——以“生长素的生理作用”一节教学为例被引量：1
《生物学教学》2014年第3期19-21,共3页王婷 曹志江 
提高学生的生物科学素养是课程实施的核心任务和基本理念。本文以“生长素的生理作用”一节为例，通过比较12位教师的课堂教学，探讨提高生物科学素养的教学处理方式。
关键词：生物科学素养 课堂教学 教学处理 
从关注学生的学习状态入手理解两种内涵的课堂教学评价——新课程背景下课堂教学评价的多元思考
《吉林教育（综合）》2013年第10Z期38-38,共1页厉娟 
新课程提出:教育的根本目的是为了每一位学生的发展,课堂教学也不例外。因此,关注学生在课堂中的表现理应成为课堂教学评价的主要内容,在课堂中如何体现师生互动,自主学习,合作学习,情感体验,探究思考等应逐步成为课堂教学评价的关键。...
关键词：课堂教学评价 新课程 课堂观察 学习过程 教学效果 小学课堂教学 教学处理 问题意识 现代教学论 必 
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