教学理论

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应用性教学实验的价值、可能与实施路径
《教育理论与实践》2024年第14期57-61,共5页宋秋前 熊章波 
浙江省教育科学规划2023年度重点课题“应用性教学实验的价值与实施路径研究”(课题编号:2023SB108)的研究成果。
针对我国对以中小学教师为主体的应用性教学实验重视不够的现象,组织教师开展应用性教学实验,对确保教学实验谱系的整体性和完整性、加强教学研究成果的转化和应用、提高教学理论的运用水平、促进教学改进和教师专业成长具有重要价值。...
关键词：应用性 教学实验 教师教学 教学理论 课程改革 教师专业成长 
小学生数学思维训练的有效策略——评《促进小学生数学思维发展的有效教学策略》被引量：1
《教育理论与实践》2023年第20期F0003-F0003,共1页刘加勒 
王丹主编的《促进小学生数学思维发展的有效教学策略》(西南师范大学出版社出版)一书,是结合有效教学理论与实践知识对小学生数学思维发展展开讨论的专著。该书中,作者从小学数学教学的实践出发,总结了有效促进小学生数学思维发展的教...
关键词：有效教学策略 学生数学思维 有效促进 有效策略 数学思维训练 教学理论与实践 小学数学教学 数学思维发展 
高校外语精准教学改革的取向与实施路径--评《当代大学英语教学理论与研究》
《教育理论与实践》2022年第32期F0002-F0002,共1页蒙敏 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“终身教育视域下广西高等职业教育人才培养可持续发展研究”(项目编号:GXGZJG2022A040)的阶段性研究成果之一
当前,随着高校外语教学改革的不断深入,各高校外语教师在课程体系、课程内容、教学模式等方面进行了大胆的探索和革新,但还存在“费时多、收效低”等问题,使得学生的学习普遍存在“听说弱、读写强”等现象,其深层次原因在于改革的取向...
关键词：实施路径 精准教学 改革取向 高校外语教学 教学理论 教学现状 英语教学 教学模式 
终身体育理念下高校体育教育理论与实践创新——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》被引量：4
《教育理论与实践》2022年第30期F0003-F0003,共1页兰文军 吴芳 
是,探索、研究、发展体育课程教学理论,需要遵从教育学、心理学、社会学、生理学等基础学科的发展规律。20世纪60年代以来,课程理论出现两次世界性的变革:学科中心课程论和人本主义课程观。学科中心课程论影响着体育课程的改革。在现代...
关键词：现代教学理论 体育教学模式 高校体育教育 课程理论 体育课程教学 多媒体网络 运动技能 创新理念 
基于教学主张的名师成长被引量：3
《教育理论与实践》2021年第29期27-31,共5页金心红 龙安邦 
2019年度福建省社会科学规划项目“我国基础教育课程方案的运行逻辑研究”(项目编号:FJ2019B169)的阶段性研究成果。
教学主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的,能够发挥一定专业影响力的教学认识。形式表述、理论表达和实践表现构成教学主张的基本样貌。通过提炼和运用教学主张,教师的教学认识从经验形态上升为理论形态,教学实...
关键词：教学主张 教学名师 教学认识 教学理论 教学实践 教学影响 专业阅读 理论思考 系统表达 
教学理论的概念重构与本体承诺追问被引量：2
《教育理论与实践》2020年第34期60-64,共5页毛红芳 
教育部人文社会科学研究项目“中国教学论学派谱系源考与发展路径研究”(项目编号:17YJC880080)的研究成果。
对教学理论本体内涵的理解既涉及"教学理论是什么",也包含"什么是教学理论",还渗透着"教学理论承诺了什么"的问题。按照概念界定的逻辑理路对教学理论的属概念和种差进行深入分析可知,教学理论是指人们通过研究和辩理对促进学生整体性...
关键词：教学理论 概念重构 知识体系 教学实践 本体承诺 伦理关怀 实践理性 
日语教学重要理论解读与实用策略研究--评《日语教学理论及策略》
《教育理论与实践》2020年第33期F0003-F0003,共1页肖海艳 
随着全球化进程的不断发展,世界各国的联系也越来越密切。中国在世界舞台上一直都扮演着重要的角色,自然免不了与其他国家的交往。特别是与一衣带水的日本,在经济、政治及文化等各方面都有着密切联系。改革开放以来,中国的日语教学改革...
关键词：日语教学 日语课程 实用策略 世界舞台 理论解读 全球化进程 重大成就 
教学理论县域应用的价值、模式与方法被引量：1
《教育理论与实践》2020年第22期60-64,共5页宋秋前 余春丽 
浙江省教育科学规划2018年度研究课题“经典教学理论的县域课堂应用:价值、模式与实施策略”(课题编号:2018SCG273)的部分研究成果。
教学理论是中外历代教育家和教育实践者探求教学规律的宝贵思想成果,是教学实践的行动指南。以县为单元,组织教师开展教学理论的学习和实践应用,是推进区域教学创新发展和实现教学理论价值再生的重要途径。实践表明,“层式联动一教训(研...
关键词：教学理论 县域应用 教育实践 层式联动 教研训一体 主题推进 原理直用法 问题诊治法 课题研究法 
高校英语教学理论探索和未来发展——评《高校英语教育教学理论与实践研究》被引量：1
《教育理论与实践》2020年第18期F0002-F0002,共1页吴旭 
大学英语是我国高等教育体系的重要组成部分。高校英语课程的开设对于夯实大学生的英语基础知识、提高大学生的英语素质有着重要的意义。当前,大学英语教学的发展依然受到很多因素的制约。从教师的角度看,许多教师拘泥于原有的教学经验...
关键词：高校英语教育 高校英语课程 教学理论与实践 英语素质 高校英语教学 高等教育体系 大学英语教学 满堂灌 
多维视角下的教育学原理与应用——评《探索与追求——教育教学理论与实践探究》
《教育理论与实践》2019年第27期F0003-F0003,共1页刘淼 
在传统教育中,我国教学多表现为机器大生产性质的模式化、单一化。学生在教育中的主体性被剥夺,教育过程不注重受教育者的差异、兴趣,也没有完全考虑学生的发展规律。这在某种程度上加重了我国教育学所面临的学科危机,即教育学学科缺少...
关键词：教育教学理论 教育学原理 实践探究 多维视角 应用 学科危机 传统教育 生产性质 
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