高中英语新课程

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基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究
《中学生英语》2024年第24期137-138,共2页杨继玲 
甘肃省兰州市教育科学“十四五”规划课题《基于学科核心素养发展的高中英语新课程教学评价策略探究》,课题立项号:LZ(2023)GH0034。
在新时代背景,核心素养成为教育教学的重要人物,作为教师,应当注重学生核心素养培养,在学生核心素养培养中,课程改革、教学活动以及教学评价是三个重要的环节,教学评价是落实核心素养培养的关键环节。在新课陈改革背景下,注重新的评价...
关键词：学科核心素养 课堂教学目标 过程性评价 核心素养培养 教学评价策略 评价机制 总结性评价 高中英语新课程 
写作时需注意的“五性”
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第11期79-80,共2页陈铎 
在《普通高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)》对英语表达能力的要求和界定是:英语表达能力是指学生用英语进行口头或书面表达的能力,特别是在真实语境中传递与沟通信息、再现生活经历、表达观点、意图和情感的能力。考试应主要考...
关键词：表达观点 再现生活 英语表达能力 书面表达 高中英语新课程标准 真实语境 流利性 得体性 
在阅读教学中践行英语学习活动观的三个步骤
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第5期67-68,共2页文传树 
“高中英语新课程标准(2017年版2020年修订)”提出了英语学习活动观这一概念。英语学习活动观强调依托语篇,重视对主题意义的探究,在提升学生语言能力的同时,关注对学生思维和品质的培养,鼓励学生在实际情境中运用所学知识解决问题。因...
关键词：实际情境 英语学习活动 阅读教学 高中英语新课程标准 主题意义 人教版高中英语 三个步骤 学生语言能力 
高中英语新课程有效教学问题与对策
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期174-177,共4页李松静 
随着我国教育事业改革活动的不断推进,在当前时期开展的高中英语教学活动中,不管是教学的理念还是教学模式都发生了较大的变化。在现阶段开展的高中英语教学更加强调开展有效教学。为了更好地在教学的过程中,实现有效性的教学目标,教师...
关键词：高中英语 有效教学 问题与对策 
开展高中英语互动式教学应注意的事项
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第2期77-77,共1页黄磊 
最新的高中英语新课程标准中对教师的课堂教学提出了明确的要求:教师要积极改变传统的教学方式,努力构建师生和谐的教学模式。为此,在组织课堂教学时,教师要非常注重与学生之间的互动,生生之间的互动以及生本之间的互动。
关键词：师生和谐 课堂教学 高中英语新课程标准 教学模式 英语互动式教学 传统的教学方式 互动 注意的事项 
探讨英语自主学习能力培养的课堂教学思路——2022年浙江省高中英语新课程“关键问题解决”专题研训活动
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2023年第1期28-28,共1页
2022年11月2日—4日在浙江省温岭中学举行的“2022年浙江省高中英语新课程‘关键问题解决’专题研训活动”以专题报告、课堂教学研讨、平行论坛形式对“高中英语自主学习能力培养的课堂教学思路”进行了深度研讨。就自主阅读的课堂教学...
关键词：高中英语新课程 自主阅读 教师角色 课堂教学 研训活动 专题报告 角色与责任 专业知识 
高中英语新课程改革背景下语法教学策略探究
《世纪之星—高中版》2022年第14期199-201,共3页王军 
英语作为学生学习成长过程中的重要内容,近几年也越来越受到教育界的重视,以不断提升学生英语成绩为基础,最终达到活学活用的目的。而在英语教学过程中,如何改善英语教学方式,提升教学质量,优化教学内容,这也成为广大教育者最重要形成...
关键词：高中英语 新课程改革 语法教学 
高中英语语法中任务型方法的应用
《英语画刊（高级）》2022年第5期88-90,共3页汤仙平 
随着高中英语新课程改革的进一步深入,任务教学法在课堂教学环节得到了广泛应用。它为学生明确了学习目标,让学生找到了学习方向,提高了学生的英语学习效率。英语语法是指在长期研究英语语言后系统性总结出的语言使用规则,能够表示语言...
关键词：课堂教学环节 高中英语语法 高中英语新课程 任务教学法 任务型方法 英语学习效率 英语语言 语法知识 
对高中英语新课程改革的思考
《英语教师》2021年第20期140-142,共3页韩如 
介绍英语新课程改革和英语学科核心素养。分析高中英语教学存在的问题,如课程观念落后,教学模式落后、单一等。从英语课程、教学方式、教学设计等方面分析高中英语新课程改革。认为教师应“以学生为中心”,灵活运用多种教学方式,既注重...
关键词：高中英语 新课程改革 英语学科核心素养 教学方式 教学设计 
高中英语教学中如何有效渗透传统文化被引量：2
《英语画刊（高级）》2021年第27期86-87,共2页王怀宇 
随着全球文化发展的英语成为了国际通用语言,英语学科也成为学生必修课程之一,英语文化也成为了提升学生综合素养的关键内容之一。以往英语教学中,虽然也关注了英语文化的渗透,但是对于我国传统文化的渗透却没有形成统一的认知。高中英...
关键词：有效渗透 国际通用语言 高中英语教学中 优秀传统文化 高中英语新课程标准 文化引入 必修课程 民族文化自信 
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