关注学生情感

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关注学生情感基础上的理性思考 为思政课程课堂赋能增效
《师道（教研）》2023年第11期42-43,共2页黄倩恩 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段最重要的思政课形式,随着道德与法治教材的更新换代,尤其在《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)出台后,以法治教育与道德教育相结合的育人理念更加深入人心。
关键词：义务教育阶段 思政课 法治教育 道德与法治 育人理念 立德树人 道德教育 理性思考 
关注学生情感体验 打造灵动美术课堂——强化情感教育在美术教学中的重要性
《课堂内外（初中教研）》2023年第6期125-127,共3页王冬梅 
义务教育艺术课程具有审美性、情感性、实践性、创造性、人文性等特点,应遵循学生身心发展规律,遵循艺术学习规律,着力构建核心素养和课程之间的内在联系,将核心素养的培养贯穿始终,落实到具体的课程目标、课程内容、学业要求和学业评价...
关键词：新课标 初中美术 情感心理建设 有效课堂 
关注学生情感体验 构建有人文内涵的历史课堂--以“南京大屠杀”教学片段为例
《云南教育（中学教师）》2023年第1期39-40,共2页罗国林 
关注学生情感体验,有效促进学生成长为人格健全的合格公民,是初中历史教学的根本任务,也是初中历史课堂的生命力所在。让历史课堂多些人文关注和温度体察,让民族、国家的历史命运与学生情感产生共鸣,是落实历史学科核心素养的关键所在。
关键词：历史课堂 有效促进 初中历史教学 合格公民 人文关注 学生情感 人格健全 南京大屠杀 
关注学生情感体验的高中化学情境化教学实践
《中华活页文选（高中版）》2022年第23期145-147,共3页马宗 
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高中化学情境化教学实践研究”(课题批准号:GS[2021]GHB0394)的研究成果。
在教育体制改革的条件下,高中化学教师为了提高课堂教学效率,对学生进行化学教学时,总会将化学知识毫无遗漏地传递给学生,导致学生在学习过程中无法将教师所教授的内容全部掌握,造成了学生巨大的学习负担。在这种情况下,教师应该意识到...
关键词：情感体验 高中化学 情境化教学 
文言文教学如何做到“言”“文”并重
《中学语文教学参考》2022年第31期76-76,80,共2页李强 
在文言文教学中,重“言”轻“文”是普遍现象。尽管《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出,“语文具有重要的审美功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶”,要“用现代观念审视作品,评价其积极意义与历...
关键词：文言文教学 历史局限 古代诗文 高中语文课程 现代观念 美的熏陶 如何做到 关注学生情感 
关注学生情感,让信息技术课堂充满情智
《学苑教育》2022年第30期14-16,共3页李高峰 
信息技术为我们带来了全新的生活空间,更加丰富多彩的情感体验,对于学生形成健康人格具有积极意义。信息技术课程的进一步延伸更是突破了时空的隔阂。教育的精华在于通过唤醒每个学生,使其沉浸于课堂之中,滋养情感,激发对知识的渴望。...
关键词：情感教育 信息技术 情智教育 
生命关怀教育:对学生漠视生命的思考
《班主任》2022年第7期46-47,共2页黄贤明 
近些年来,人的社会情感发展得到越来越多的重视,教育中也开始有意识地培养人的交流、共情、协作等能力,也更加关注学生情感意识的发展。但在教育实践中,仍然会有学生漠视生命等问题出现,这不得不引起德育工作者的重视。笔者从生命关怀...
关键词：漠视生命 德育工作者 生命关怀教育 关注学生情感 相关对策 学生 
以表现性评价促进学科核心素养的高中英语阅读教学实践
《师道（教研）》2021年第10期32-32,共1页张跃 
一、表现性评价的内涵及背景在20世纪90年代的美国教育界,表现性评价(performance assess-ment)兴起.Richard J.Stiggins关注学生情感倾向的评价,指出:"表现性评价具体来说就是运用真实的生活或模拟的评价练习来引发最初的反应,由高水...
关键词：表现性评价 学科核心素养 成长档案袋 高中英语阅读教学 评定者 角色扮演 方案策划 关注学生情感 
关注学生情感体验,激发体育运动兴趣被引量：2
《新教师》2021年第9期89-90,共2页李洪元 
随着体育课程改革的深入发展,学校体育教学不应只是增强学生体质,还需要关注学生的情感体验。小学体育教师应通过适时评价,让学生在体育课中体会、感受体育给予的乐趣,从而激发学生的运动兴趣,发展学生互帮互助、团结合作、积极拼搏的...
关键词：小学体育教师 适时评价 鼓励 体育课程改革 团结合作 互帮互助 体育教师教学 不同层次 
中职英语教学中提升教师执行力的研究——关注学生情感角度的探索
《天津职业院校联合学报》2021年第8期62-65,共4页凌芳 
在中职英语教学中如何提高学生的英语学习兴趣,贯彻英语教学任务,提升英语教学的执行力是教师永久的课题。从关注学生情感角度出发,转变学生学习态度,既增强了学生的英语交际能力,又辅助教师更好地贯彻教学目标,是提升教学执行力的有效...
关键词：英语教学 执行力 关注学生情感 中职学生 
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