函数对称性

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数学教学应强化学生思维品质的培养——以一道函数对称性问题的探究为例
《中学数学研究》2025年第2期4-7,共4页祝翠华 
本文结合学生具体学情,设计了应用合情推理和演绎推理探究函数对称性问题的教学过程,由此展开对思维品质的培养策略探究,给出了教学中结合概念教学、创设教学情境、善用推理等方法培养学生思维品质的一些建议.
关键词：函数对称性 思维品质 教学设计 
运用逻辑推理速解函数对称性问题
《高中生（高考）》2024年第10期44-47,共4页姚贵丰 汤知睿 
2024年高考数学新课标卷创设全新的试卷结构,减少了题量,给学生充足的思考时间,加强了思维考查,强化了素养导向,特别突出理性思维和数学探究,考查学生运用数学思维和数学方法发现问题、分析问题和解决问题的能力,下面以函数对称性考查...
关键词：高考数学 函数对称性 题量 数学方法 数学思维 新课标卷 试卷结构 数学探究 
基于函数对称性的一道试题命制
《福建中学数学》2024年第9期34-35,共2页许沐英 
福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度课题“基于大概念视角下的高中数学大单元教学设计实证研究”(课题编号:KCA2023-270)的阶段性研究成果。
年年岁岁题相似,岁岁年年题不同.四新背景下的高考更加突出基础性,更强调通过试题的考查落实核心素养,达到立德树人的目的.如何发掘课本知识背后的原理,借助“穿马甲”的方式命制相关的试题,使学生在解题的思维体验中理解并掌握相关的...
关键词：核心素养 课本知识 立德树人 试题命制 中心对称 解题方法 四基 填空题 
函数对称性在解题中的应用探析
《中学教学参考》2024年第20期23-25,共3页梁桂青 
函数的对称性作为函数的基本特性之一,在解题中有着广泛的应用。文章结合几道典型例题,从五个方面对函数对称性在解题中的应用进行分析探讨。
关键词：函数 对称性 解题 
高三数学复习课应把握好的三个基本维度——以“函数的对称性”的复习课为例被引量：2
《数学教学通讯》2024年第6期11-14,共4页徐小琴 肖涵膑 
四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师专业发展研究中心课题“‘双减’背景下数学教师作业设计能力提升研究”(PDTR2022-25);内江师范学院数学教育实践教研基地项目(JD202202)。
知识的“广度”“深度”“厚度”是高三复习课应把握好的三个基本维度,也是对数学知识的高度概括、凝练与深化.高三复习课对已学知识查漏补缺,也为知识“再现”“再认识”“再创造”提供良好的保障,是知识内化、升华的重要阶段.文章以...
关键词：高三复习 函数对称性 广度 深度 厚度 
借助函数对称性,巧解数学综合题
《中学生数理化（高一使用）》2024年第1期11-12,共2页孙艳艳 
函数的对称性是函数基本性质中最为特殊的一个性质,在历年高考命题中,函数的对称性常与函数的其他性质综合交汇,成为数学分析、数学应用与数学研究的一大有力工具。
关键词：高考命题 数学应用 数学分析 巧解 函数对称性 数学综合题 有力工具 
地生连理木 水出并蒂莲--例谈一类双函数对称性问题的解法
《高中数学教与学》2023年第12期10-11,共2页李金进 
函数是高中阶段数学知识的重要板块,函数与方程思想也是重要的数学思想,对于函数性质的考查始终是高中各级考试的一个重点.有关函数的奇偶性、对称性是考试的热点问题,在近几年的综合性试题中两者常相伴出现,使得不少学生对此类问题搞...
关键词：对称性问题 函数的奇偶性 函数性质 函数图象 函数与方程思想 函数对称性 选择题 数学知识 
数形结合在全国卷双对称抽象函数问题中的应用
《中学生数学》2023年第17期22-24,共3页莫伟昌 
双对称抽象函数,一般指其图象同时具有轴对称和中心对称的抽象函数.双对称抽象函数问题,是近几年全国卷高考题中的常见压轴题题型.该题型可以综合考查函数对称性、周期性和单调性等知识.1双对称抽象函数的难点双对称抽象函数是考题的好...
关键词：综合考查 抽象函数 压轴题 数形结合 中心对称 单调性 高考题 函数对称性 
抽象函数对称性的高三复习教学建议被引量：1
《中学数学研究》2023年第9期13-16,共4页徐兰 徐倩 
高三复习除了帮助学生建构知识网络,熟悉基本题型之外,笔者认为最重要的是通过高三课堂加深学生对数学知识的认知,理解数学知识之间内在的结构和关联,理解知识的本质,从而提高解决数学问题的关键能力.本文从抽象函数来谈谈如何整合学生...
关键词：高三复习 理解知识 抽象函数 解决数学问题 数学知识 函数对称性 建构知识网络 如何整合 
基于函数对称性的试题命制
《河北理科教学研究》2023年第3期60-62,共3页许沐英 
福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度课题“基于大概念视角下的高中数学大单元教学设计实证研究”(课题编号:KCA2023270)的阶段性研究成果。
函数的对称性是高考中非常重要的一种性质,本文通过一道课本课后拓展题所渗透的函数性质命制一道不等式题,把类比思想运用到不等式中,达到落实核心素养的目的。
关键词：试题命制 函数性质 不等式 
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