发挥主体作用

作品数：374被引量：104H指数：5
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立足学习起点,建构高效数学课堂
《数学大世界（下旬）》2021年第8期69-70,共2页谢小银 
小学数学课堂是学生学习的起点,教师应该使每一位学生都可以在学习过程中找到自己的学习目标和学习起点。因此,教师需要抓住时机,考虑到每一位学生的学习能力,立足学习起点,引导学生充分发挥主体作用,最大限度地挖掘学生的潜力,从而打...
关键词：学习起点 高效数学课堂 小学数学课堂 学生的学习 抓住时机 最大限度 体系建构 发挥主体作用 
发挥主体作用,提高数学教学有效性
《新教师》2020年第1期43-44,共2页王虹琳 
提高教学有效性是新课程改革的重要目标之一,教师在小学教学中要树立起新的教学理念,改变以往以例题的示范、讲解为主的教学方式,切实发挥学生的主体作用,从数学学科和现实生活中的问题出发,引导学生投入到形式多样的丰富的学习活动之中...
关键词：学生的主体作用 教学有效性 小学教学 现实生活 小学数学教学 新课程改革 数学学科 教学方式 
发挥主体作用 培养核心素养
《山西教育（教学版）》2018年第6期12-13,共2页徐海涛 
数学核心素养是整个数学学科的精髓，它贯穿于整个数学教学，可以说是学生学习数学的必备要素。数学课堂教学中，教师需要注重学生主体地位的发挥，从学生的实际出发，培养学生的数学核心素养，促进学生全方面发展与提高。
关键词：素养 主体作用 培养 学生主体地位 数学学科 数学课堂教学 数学教学 学习数学 
强化参与意识,发挥主体作用
《教育艺术》2018年第3期17-17,共1页郭庆秀 
数学课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,在学生主动参与数学活动的过程中,发挥学生的主体作用,提高课堂教学的效率。强化学生的参与意识,就是要让学生积极主动地投入到课堂教学活动中来,在问题的引领下进行探究与发现,从而培养和...
关键词：学生的主体作用 参与意识 数学课堂教学 学生兴趣 学生主动参与 课堂教学活动 数学活动 学生积极性 
发挥主体作用 培养创新意识
《神州》2017年第25期195-195,共1页邓桂红 
进行教育教学改革,是时代的呼唤,是现代社会对教育的要求.培养学生的创新意识,是当前教师的首要任务.对于小学生来说,创新不是发现前人未发现的、未创造出的东西,而是在学习和探索新知的过程中,有自己独特的见解和做法.那么,在数学课堂...
关键词：学生的主体作用 创新意识 培养 教育教学改革 学生自主学习 数学课堂教学 现代社会 小学生 
激发学习兴趣 发挥主体作用
《赢未来》2017年第12期250-250,共1页周剑敏 
实践素质教育，深化教育改革，培养创造型人才，是时代的需要，也是教育教学理论与实践发展的必然趋势。是实施科教兴国战略的基础。而小学数学又是重要的基础课，学生要在广阔的数学领域里掌握许多概念，算理和算法，并通过一些必要的...
关键词：小学数学 兴趣 创造性教学 
发挥主体作用,培养小学生数学创新精神
《数学大世界（上旬）》2016年第6X期74-74,共1页杨伟琦 
想要在小学数学课堂上让学生做主体,发挥自己的潜能,有效地教学,就应该在如何激发学生主体性学习上下功夫。教师在教学时首先要做的就是改变传统的教学模式,在课堂中不再作为一个主导者,将更多的时间留给学生,让他们在实践中得到真知。...
关键词：主体作用 小学生数学 创新精神 
发挥主体作用培 养创新精神和实践能力被引量：1
《教育教学论坛》2016年第8期283-284,共2页张建严 
创新能力是一种智力特征,它是一种信心毅力等人格特征,是一种精神状态,是一种综合素质。因此,它是素质教育的核心。实施素质教育,就是要把"发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识、创新精神和初步的创新能力"摆在素质教育的首要地位。...
关键词：小学数学 主体作用 创新精神 实践能力 培养 
发挥主体作用，让学生成为数学学习的主人
《读写算（教育导刊）》2015年第20期177-177,共1页肖成云 
实施素质教育是当前小学数学教学改革的主旋律，是小学数学教学实现可持续发展的必由之路。课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革的重点和当务之急是正确处理“导”与“学”的关系，切实抓好学生主体地位的落实，让学生主动参与学...
关键词：学生主体地位 主体作用 数学学习 小学数学教学 课堂教学改革 主人 数学教学改革 主动参与学习 
提高参与能力 发挥主体作用
《新校园（中旬刊）》2015年第8期39-39,共1页戴琼娜 
在数学教学中,我们要引导学生积极参与数学学习,突出学生的主体地位,把蕴藏在学生身上的巨大潜力开发出来,使学生在数学学习中做到用眼看、开口讲、用脑想、动手练、主动参与,成为学习的真正主人,发挥学习的主体作用,从而提高数学课堂...
关键词：数学教学 课堂教学质量 参与能力 潜力开发 布鲁 课堂气氛 数学课本 思维能力 体积公式 四则混合运算 
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