学生会

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风云际会三月天——百年前的“卅日踏青会”
《纵横》2025年第2期53-59,共7页哈晓斯 
五四运动爆发以后,各种新思潮在中华大地上奔涌激荡。当此风雷乍起之际,各地学生会、工商学各界联合会等如雨后春笋般竞相萌生,一些全国性民众社团在上海悄然揭牌。其中影响最大的有两个,一是中华全国学生联合会总会,一是全国各界联合会。
关键词：三月天 联合会 学生会 五四运动 新思潮 工商 
从“走路”走向“找路”
《湖北教育》2024年第13期1-1,共1页李德强 
刘默耕先生在谈及自然教学的艺术时,曾打了一个比方“过河”:河里有不少大块、小块的石头,老师先跳到一块大石头上,再让学生自己找路到这儿来,尽管学生找的石头、走的路各不相同,但都是朝着老师的方向,目标都是过河,等大家都到眼前了,...
关键词：老师 学生会 教学的艺术 动脑 过河 动手 石头 
追根溯源 把握本质——再探函数的对称性与周期性被引量：1
《高中数理化》2023年第19期19-22,共4页庞敏 肖睿 陈维杰 
函数的对称性与周期性是函数的重要性质,两者间的相互联系历来是高考的热点,近几年高考试题中出现了不少灵活性、创新性、综合性、区分性极强的小题,对学生的数学思维能力要求较高,众多学生会感到思路不清,难以入手.本文从它们的定义出...
关键词：数学思维能力 区分性 高考试题 把握本质 融会贯通 学生会 对称性 追根溯源 
基于学习路径的符号意识培养策略研究
《四川教育》2023年第6期43-44,共2页李秀娟 
不少学生在二年级接触除法竖式时,认为它除了“长得有点特别以外,其实很简单”;有学生甚至发出这样的感叹:一句口诀就能解决的问题,为什么要写那么多步骤呢?学生会有这样的想法,究其原因,主要有三:一是没有认识到除法竖式产生的必要性;...
关键词：符号意识 学习路径 除法竖式 学生会 培养策略研究 必要性 二年级 重要性 
整本书阅读应在“整”上下功夫
《湖北教育》2021年第35期43-44,共2页余国卿 
整本书的“整”是相对于单篇文章的“碎”而言的。小学语文阅读教学基本上是以单篇课文为主,在这些课文的教学之中,学生会积淀很多阅读体验,习得各种读书方法,也能在与文本、作者、编者、教师和同学的对话中发展思维,提升文化品位,但这...
关键词：整本书阅读 单篇文章 读书方法 阅读体验 小学语文阅读教学 学生会 能力的发展 单篇课文 
从整体性提出问题,用坐标法解决问题
《中小学数学（高中版）》2021年第12期40-43,共4页朱喜娜 薛红霞 
在人教A版教材选择性必修第一册的3.3.1节"抛物线及其标准方程"中,教材采用信息技术画出了到定点和到定直线距离相等的点的轨迹,然后直接说明动点的轨迹形状与二次函数的图象相似.但在实际教学中,有学生会说轨迹像双曲线,为了消除这种疑...
关键词：标准方程 信息技术 坐标法 概念生成 学生会 直线距离 教学流程 双曲线 
提高小学生数学问题解决能力的几种有效教学策略被引量：1
《小学数学教师》2021年第6期73-76,共4页马静雯 崔建民 
问题解决,指的是从事一项任务,但完成此任务的方法事先并不清楚。为了找到问题解决方法,学生必须利用自己拥有的知识。在此过程中,学生会对数学产生新的理解。问题解决,既是数学学习的一个核心目标,也是学习数学的一种主要方式。教师在...
关键词：有效教学策略 问题解决方法 思维过程 学生会 小学生 数学问题解决能力 学生反思 核心目标 
“三会”:是目标,更是行动被引量：3
《中学数学教学参考》2021年第10期1-1,共1页李昌官 
《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)提出数学教育要"引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界"(简称为"三会")。尽管"三会"已经被大家广泛地认可和接受,但并未有效地落...
关键词：教学行为 数学思维 三会 数学眼光 学生会 数学语言表达 会用 策略与方法 
这样的题你会做吗——记一堂数学阅读方法指导课
《小学数学教师》2020年第12期47-50,共4页孙俊勇 庞世珍 
人们通常以为,学生会做题就证明他的数学学好了。事实并非如此。关键要看学生做的是什么样的题。一般地,学生做的数学题是平日里经常见到的,如课本上的例题、练习题等。经过反复训练,学生会产生条件反射,即看到题目,往往不加思考(题目...
关键词：条件反射 数学题 指导课 解题程序 学生会 反复训练 数学阅读方法 练习题 
培养“四种能力” 促核心素养落地——一次深港两地同课异构活动的启示
《数学通报》2020年第2期31-34,48,共5页林日福 
当前,核心素养已是我国教育领域的研究热点,《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:“提升学生的数学素养,引导学生会用数学眼光观察世界,用数学思维思考世界,用数学语言表达世界.让学生通过学习后逐步形成正确的价值观念、必备品格...
关键词：核心素养 同课异构 数学思维 数学素养 四种能力 数学眼光 必备品格 学生会 
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