学生自主学习能力培养

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初中化学教学中学生自主学习能力培养探微
《新智慧》2024年第31期120-122,共3页田宝花 
对于初中学生来说,化学是组成学校课程教育的重要学科之一。在当前信息爆炸的时代背景下,传统的课堂教学方法已经不能满足学生对知识的渴望和好奇心。因此,教师在教学中培养学生的自主学习能力变得较为重要。自主学习能力不仅能帮助学...
关键词：初中化学教学 学校课程 课堂教学方法 信息爆炸 自主学习能力 学生自主学习能力培养 学习和发展 学科知识 
混合式教学模式下学生自主学习能力培养的探索与实践——以“基础日语(一)”课程为例被引量：2
《大学（教学与教育）》2024年第4期193-196,共4页马小力 李帅 
随着我国高等教育改革的不断深入,混合式教学模式成为现代化教育创新、专业教学质量提升的有效手段,越来越多地被应用于人才培养实践。文章以“基础日语(一)”课程为例,构建了“线上自主学习+翻转课堂+理论讲授”的混合式教学模式,探索...
关键词：混合式教学 自主学习 翻转课堂 “基础日语(一)” 
探究高职生物化学教学中学生自主学习能力培养的路径
《快乐巧连智》2024年第6期156-158,共3页贾宏基 
传统的生物化学教学模式已不能适应教学与科研领域的发展。针对挑战,本文研究了面向高等职业教育的生物化学课程自主学习能力培养路径,并同步设定了相应评价标准,旨在构建融合教学与科研功能的全方位人才培养体系,促进学生综合素质的提升。
关键词：高等职业教育 教学与科研 高职生物化学 人才培养体系 学生自主学习能力培养 生物化学课程 评价标准 化学教学模式 
小学语文教学中对学生自主学习能力培养的课程教学策略研究
《辽宁青年》2023年第24期0021-0022,共2页杨正勇 
自主学习在小学语文教学中扮演着关键的角色,本研究旨在探索培养学生自主学习能力的方法。介绍了自主学习的关键地位以及相关国内外研究现状。深入研究了自主学习理论和建构主义学习理论,并提出了如何将这些理论应用于小学语文教学的方...
关键词：小学语文教学 培育策略 教育改革 
高中化学教学中学生自主学习能力培养--评《高中化学新课程教学研究与实践》被引量：2
《中国教育学刊》2023年第12期I0029-I0029,共1页李娟玉 
新课改背景下,高中化学教学更注重学生自主学习能力的培养。因此,高中化学教师需要把培养学生的自主学习能力、激发学生的学习兴趣放在首位,采用科学、合理的教学方法,吸引学生的注意力,让学生成为课堂学习的主人,给学生留出更多自我思...
关键词：高中化学教学 自主探究能力 高中化学新课程 高中化学教师 新课改背景下 自我思考 自主学习能力 学生自主学习能力培养 
搜商与ESP课程学生自主学习能力培养——以重庆移通学院为例
《大众文摘》2023年第43期52-54,共3页曲美玉 
ESP课程因其教学目标和学习者的需求,需要学生具备较强的自主学习能力,而在信息技术时代,互联网已成为语言学习者获取学习资源进行自主学习的重要平台,因此,搜商作为影响学习者获取信息的关键因素,已然成为英语学习者必备的能力之一。...
关键词：搜商 ESP课程 自主学习 教学策略 
浅论县域普通高中学生自主学习能力培养
《新校园》2022年第11期68-69,共2页代洪锋 
与初中学习相比,高中学习内容更丰富,学习难度更大。高中生要想学好课程知识,仅仅通过教师讲授的方式是远远不够的,还需要不断增强自主学习意识,提高自主学习能力。学校在培养学生自主学习能力的过程中,教师发挥着不可替代的作用。无论...
关键词：高中学习 学习难度 课程知识 自主学习意识 县域普通高中 初中学习 学生自主学习能力培养 教师讲授 
思政理念下学生自主学习能力培养
《新课程教学（电子版）》2021年第17期175-177,共3页张明芹 
2020年黑龙江职业学院校级课题“《电子技术及应用》课程思政实践与探索”(课题编号:YJ202030)的阶段研究成果。
在高职电子技术课程教学中,采用"线上+线下"教学形式,以课程思政教育理念为指导,可以端正学生学习态度,使学生形成良好的学习行为。"线下"以"仿真+实作"为学习载体,强化科学分析方法,学以致用;"线上"选择最优质的网络课程,引领学生持之...
关键词：自主学习能力 课程思政理念 电子技术 
提升自主学习能力,发展数学核心素养被引量：1
《数学大世界（上旬）》2021年第9期79-80,共2页戴良峰 
自新课程教学改革以来,课程教学活动发生了质的变化,提升学生的学科核心素养已成为新的教学目标。对于核心素养的构建来讲,学生自主学习能力的培养是关键策略。高中数学教师应该清晰地把握数学活动发展的脉络,明确学生自主学习能力培养...
关键词：学科核心素养 数学核心素养 新课程教学改革 高中数学教师 课程教学活动 自主学习能力 关键策略 学生自主学习能力培养 
应用型本科院校大学英语课程学生自主学习能力培养的影响因素
《海外文摘》2021年第7期74-75,共2页孙德梅 赵丹丹 康琦 
黑龙江省教育科学十四五规划重点课题“基于超星学习通的应用型本科院校大学英语翻转课堂教学模式研究与实践”(GJB1421533)
应用型本科院校大学英语课程注重培养学生的听、说、读、写、译全面的综合能力,结合具体的教学目标制定对应的理论知识和案例实践训练,由教师引导学生学习以此培养能力。而英语作为一门语言,自主学习能力的培养显得尤为重要,现阶段,逐...
关键词：英语课程 自主学习能力 影响因素 
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