《月是故乡明》

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跨学科学习中情境创设的策略——以《月是故乡明》教学为例
《小学语文教学》2025年第8期63-64,共2页叶竹富 
跨学科情境教学,是融合其他学科内容,采用个性化的主题情境帮助学生沉浸式学习的教学模式。此模式的核心在于“寓教于乐”,以兴趣为纽带,课堂的主导者由教师转向学生,调动学生学习的主观能动性。笔者以五年级下册《月是故乡明》一课为例...
关键词：跨学科学习 情境创设 情境教学 五年级 教学模式 寓教于乐 主观能动性 学科内容 
最中国:月是故乡明——《月是故乡明》《月迹》《走月亮》整合教学与赏析
《小学语文教学》2024年第19期40-50,共11页王崧舟(执教) 孙世梅(赏析) 
一、总起:山水之上,见月只是月。(师课前板书:月是故乡明)1.揭示矛盾:为什么说“月是故乡明”师:孩子们,上课之前,王老师在导学单里布置了一道调查题,咱们一起来看看这道题目——(课件呈现)每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮你...
关键词：月是故乡明 导学单 《月迹》 整合教学 课件 揭示矛盾 《走月亮》 
循文化根脉 审美韵所在——五下《月是故乡明》教学实录及评析
《小学教学设计》2024年第1期38-41,共4页何捷 王伟 
【教学流程】一、梳理“文中月”1.第一个挑战:读题目,品月味。师:同学们,这一课预习过了吗?我现在来考考你。第一个挑战:读一读题目。生:月是故乡明。
关键词：月是故乡明 教学实录 教学流程 文化根脉 读题目 读一读 挑战 
洞察写作秘妙 学习“直抒胸臆”——以《月是故乡明》教学为例
《小学语文教学》2023年第32期46-47,共2页陈杰 穆瑞 
五年级下册第一单元的语文要素是:“体会课文表达的思想感情。”季羡林先生的这篇《月是故乡明》,并不是毫无根据地直抒胸臆,而是做好了严实的铺垫、充分的蓄积,在情感侧之际顺势抒情,一切都显得顺其自然,毫无突元之感。教学这篇课文,...
关键词：直抒胸臆 顺其自然 季羡林先生 秘妙 五年级 第一单元 课文 语文 
把握略读课文定位 深度体会思想感情——《月是故乡明》教学例谈
《小学语文教学》2023年第29期43-44,共2页黄美琴 
借物抒情是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法,作者没有将自己的情感和盘托出,而是将情感寄托在相应的事物之中,通过对事物的描辜、评价来表达情感。五年级下册的《月是故乡明》就是这样一篇抒情散文,作者季羡林以“月”为线...
关键词：情感寄托 略读课文 思乡之情 抒情散文 季羡林 写作方法 五年级 教学例谈 
略读课文的价值定位和教学策略——以教学《月是故乡明》一文为例
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第9期26-28,共3页郑志刚 
统编教材人文主题和语文要素双元并进的编排方式,让单元内所有的教学资源都围绕在相应的支架点下。其中,略读课文作为单元体系中不可或缺的重要组成部分,承载着迁移运用、巩固训练的重任,是单元精读课文着力训练点的拓展与延续。《义务...
关键词：略读课文 精读课文 课堂形态 教学资源 统编教材 迁移运用 编排方式 人文主题 
知识可视化教学在培养学生阅读复述能力中的应用——以统编版小学五年级语文《月是故乡明》为例
《教育》2023年第26期103-105,108,共4页任永飞 
在常态课教学中,教师还是倾向以单一课时为单位进行教学设计,缺乏整体思考,导致听、说、读、写脱节。语言教学比较零碎,不利于学生进行最终整体的语言输出。通过多次课堂实践,笔者发现文本复述训练是一种能锻炼多种语文素养的有效方式...
关键词：课堂实践 整体思考 可视化教学 语文素养 复述能力 心理过程 强化记忆 教学设计 
积累:融于学习,达成学习——以《月是故乡明》为例
《福建教育》2023年第36期48-49,共2页何捷 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”专项课题“新课标背景下语文学习减负增效的实践”(立项标准号:Fjxezx22-098)的阶段性成果。
统编小学语文教科书五年级下册《月是故乡明》是季羡林先生的一篇散文,作为一篇略读课文供学生阅读学习。编者为这篇课文撰写的导读提示是:“自古以来,月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文,说说作者由月亮想到了哪些往事,抒发了...
关键词：略读课文 思乡之情 季羡林先生 五年级 小学语文教科书 月亮 
此心安处,何处寻?——何捷老师《月是故乡明》教学片段赏析
《江西教育》2023年第26期46-48,共3页王伟 
统编小学语文教材五年级下册第一单元是阅读单元,以“童年往事”为人文主题编排了四篇课文,《月是故乡明》是第三篇。这一课的教学既要落实前面所学的“以事表情”的写法,也要引领学生品味文中“月亮意象”的文化内涵。教师应引导学生...
关键词：小学语文教材 教学主线 学生品味 语文核心素养 语言积累 人文主题 季羡林 童年往事 
歌曲《月是故乡明》的创作特点及演唱分析
《歌唱艺术》2023年第3期50-54,共5页苏波波 
笔者第一次在深圳聆听歌曲《月是故乡明》时,就被歌曲优美的旋律和歌唱家明亮的音色和醇熟的唱功所折服。作为一个远离家乡的游子,更能深切地体会到歌曲的情感,更能感受到其中对家乡的思念之情。于是,不断聆听、演唱这首歌曲,鉴于歌曲...
关键词：演唱水平 演唱特点 演唱方式 创作特点 作品类型 特点及演唱 歌曲 歌唱家 
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