《组合图形的面积》

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相关期刊：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《数学大王（中高年级）（3-6年级）》《新课程（小学）》《中国信息技术教育》更多>>
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巧算面积我最棒
《数学大王（中高年级）（3-6年级）》2021年第12期26-27,共2页张梓均 颜红(指导) 
一次数学课上,颜老师为我们讲授了《组合图形的面积》。临近下课,颜老师在黑板上画了两个拼在一起的正方形,它们的边长分别是10 cm和5 cm,并连接了其中的几个顶点,让我们求出阴影部分的面积。颜老师的图刚画完,同学们就立刻思考起来。...
关键词：阴影部分 数学课 我最棒 正方形 《组合图形的面积》 老师 
深挖探究素材 推进深度学习——《组合图形的面积》教学实录(一)被引量：1
《小学教学设计》2021年第29期27-29,共3页李丽 
【教学内容】北师大版五年级上册第88、89页。【教学过程】一、在拼图活动中认识组合图形1.谈话引人。师:同学们,我们已经学习了哪些平面图形面积的计算?(长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等)这些图形都是基本图形,请拿出来,...
关键词：基本图形 深度学习 平行四边形 平面图形面积 组合图形 教学实录 探究素材 北师大版 
感知探究迁移 深度互动学习——《组合图形的面积》教学实录(二)
《小学教学设计》2021年第29期29-31,共3页汪艳红 
【教学内容】北师大版五年级上册第88、89页。【教学过程】一、展示回顾,明晰概念1.复习面积计算公式。师:同学们,我们学过哪些平面图形?(根据学生的回答,教师在白板上依次出示长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形)师:给这些平面...
关键词：基本图形 平面图形 互动学习 平行四边形 教学实录 北师大版 五年级上册 教学内容 
尝试深度学习四个关键的教学策略——对《组合图形的面积》教学再思考
《小学教学设计》2021年第29期32-33,共2页焦波 
小学数学深度学习是指在教师的引领下,在理解学习的基础上,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。两年来,通过团队教师对深度学习教学策略的探讨,认为在深度学习中教师要充分发挥主导...
关键词：深度学习 学习主题 小学数学 体验成功 教学策略 有意义的学习 发挥主导作用 《组合图形的面积》 
智慧课堂下的探究型数学课实践--以《组合图形的面积》为例
《中国信息技术教育》2021年第14期72-73,共2页甄英英 
灵活的教学设计、趣味的教学引导,能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。而云支撑能摆脱传统课堂的束缚,有效实现个性化、分层教学,让每一个学生都做最好的自己,做学习的主人。下面,笔者以人教版数学五年级上册《组合图形的面积》...
关键词：智慧课堂 教学引导 传统课堂 探究型 分层教学 小学数学教学 运用信息技术 教学设计 
让学生做得明白,说得清楚——《组合图形的面积》教学后记
《中国校外教育》2020年第34期99-100,共2页李宇 
《组合图形的面积》这一课是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的面积计算的基础上学习的。教材呈现了两方面的内容:一是感受计算组合图形面积在日常生活中的必要性,如计算客厅的面积;二是针对这一组合图形的特点,...
关键词：基本图形 组合图形 分割法 图形转化 平行四边形 积极思维 教学后记 教学活动 
小学数学探究学习计算课教学设计探究——以《组合图形的面积》为例
《时代教育（下旬）》2020年第9期0067-0067,共1页侯忠厚 
探究学习计算课需要教师指导学生在自主探究的活动中，掌握计算组合图形面积的多种方法，同时培养学生应用所学知识，能解决现实生活中简单问题的能力，并在有效的情境中，向学生渗透爱国家、爱科学、爱学习的责任教育。
关键词：探究学习 教学设计 组合图形 
多管齐下,助力学习经验的积累与提升——以《组合图形的面积》的教学为例
《新课程导学》2020年第23期56-57,共2页洪美容 
教前思考:《组合图形面积》是北师大版五年级上册第六单元的第一课。在此之前,学生已经具有的学习经验和基础是三年级所学的长方形、正方形的面积的内容;本册第四单元所学的平行四边形、三角形与梯形面积的探索及在方格纸上计算图形面...
关键词：数学学习能力 第一课 自主探索 方法多样化 图形面积 巧妙设计 平行四边形 梯形面积 
基于智慧课堂的学生学业自我效能感影响研究——以小学数学《组合图形的面积》为例
《生活教育》2020年第5期112-114,共3页林红纯 
信息技术在教育领域的普及运用,为小学数学教学的开展提供了新的思路。在小学数学教育实践中充分发挥信息技术的教学优势,为学生创建生动有趣、内容丰富、形式新颖的智慧课堂环境,是教育改革发展的必然趋势。文章对基于智慧课堂的学生...
关键词：智慧课堂 学生学业 自我效能感 小学数学 
从转化中寻本质 凸显关系求面积——《组合图形的面积》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第12期16-17,共2页孙海君 
【教学内容】北师大版五年级上册第88、89页。【教学过程】一、复习铺垫师:同学们,喜欢玩拼图吗?师:现在发挥想象力,用七巧板拼一拼,看看能拼出什么图形?(学生拿出准备好的七巧板进行拼图活动,教师巡视,并对学生作品拍照)师:大家看看拼...
关键词：七巧板 教学设计 北师大版 五年级上册 发挥想象力 教学内容 复习铺垫 拼图活动 
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