训练点

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找准训练点,有效提升语用能力——以《揠苗助长》教学为例
《小学教学研究（理论版）》2018年第1期60-61,共2页赵静 
语文课程是语用课程, 真正有用的语文知识主要是实践证明的能形成语用能力的言语运用知识.目前,新课程大力倡导 “语言文字运用” 这个观点, 教师们对如何有效落实 “语用” 做了不同的思考与实践.笔者认为, 找准训练点, 是提升 “语用...
关键词：阅读教学 训练点 语用能力 
准确、巧妙、灵动——让语用训练点的选择扎实有效
《小学教学研究（理论版）》2018年第1期90-91,共2页舒丽群 
《义务教育语文课程标准 （2011年版）》 指出 小学语文是学习语言文字运用的学科.据此观察当下的语文课, 教师心中有践行语言文字训练的意识, 也尽可能地落实到自己的课堂.无论是平时的随堂听课, 还是优质课比赛,抑或示范课展示, 我们...
关键词：语言文字训练 准确 巧妙 灵动 
因文而异 探求语言的最佳训练点
《小学教学研究（理论版）》2017年第7期56-57,共2页蒋利娟 
语文教学应从不同的文体出发,依托文本、超越文本,让学生在语言的实践和训练中丰富语言的表达、提 高语言的积累,加强语言的运用,让教材真正为学生所用.
关键词：语文教学 文体 语言训练点 
精工打造“读写结合”被引量：1
《小学教学研究（理论版）》2016年第9期33-34,共2页吴丽华 
学生进入中年级以后,写作步入正式的课堂。写作的“登堂入室”,给很多学生带来了苦恼,也给很多教师带来了负担。要让中年级的写作水到渠成,课堂上的“读写结合”非常重要。但往往实践过的教师却会发现,我们在课堂上费时费力的“读写结合...
关键词：读写结合 问渠那得清如许 训练点 九色鹿 习作教学 横看成岭侧成峰 为有源头活水来 历史人物 月光下 文本资源 
读写结合,不妨再自由“点”——低年级读写结合教学实践的思考被引量：1
《小学教学研究（理论版）》2016年第7期39-40,共2页党怡 
一直以来,"读写结合,随文练笔"是语文教师在课堂教学中经常采用的一种提高学生习作能力的策略,简单而有效,时而针对文体特点设计练笔内容,时而寻找文末耐人回味处鼓励学生大胆创作,连形象具体的插图也会作为珍贵的练写资源。的确,课堂...
关键词：读写结合 学生习作 文体特点 小学语文阅读 文练 写话 耐人回味 课内外结合 云房子 训练点 
试论绘本教学中延伸活动的开展
《小学教学研究（理论版）》2016年第5期7-8,共2页李江梅 
随着绘本阅读的大力推广,绘本教学正逐渐成为一种常态教学。不同于自主阅读及亲子阅读,绘本教学是面向某一学生群体,以绘本为材料,通过各种教学手段达成教学目标的过程。如果在教学中仅仅将绘本当成简单的阅读材料讲读完就算了,或者完...
关键词：自主阅读 道德说教 讲读 训练点 学习效果 文本理解 形式运算阶段 学正 学习效能 体验式 
起承转合——浅析“读中悟写,课堂练笔”实践研究
《小学教学研究（理论版）》2016年第4期17-18,共2页吴茜 张文扬 
起:读中悟写的依据与需求依据《义务教育语文课程标准》(2011年版)"习作教学要与阅读教学密切配合"的要求,2014年起,我校正式开展"读中悟写,课堂练笔"的实践研究。"读中悟写,课堂练笔",即在阅读理解的基础上,精心选择文本中的读写结合点...
关键词：习作教学 阅读教学 读写结合 组织运用 课文内容 写作方法 篇章结构 训练点 创造性运用 过程性评价 
深挖教材写作训练点 努力提高学生写作能力
《小学教学研究（理论版）》2016年第4期69-70,共2页陆幸芳 
《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要逐步培养学生探究性和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读。""读"与"写"是语文能力的两个重要方面,能充分体现出个人的语文能力和语文...
关键词：学生写作能力 写作训练 阅读教学过程 创造性阅读 读写结合 训练点 苏教版 篇章结构 写作方法 思维特点 
差异理念下的小学中段微习作教学的策略探究被引量：2
《小学教学研究（理论版）》2016年第2期80-82,共3页刘芹 
作为教育者,深知学生差异是客观存在的。因而习作教学要承认学生的差异,接纳学生的差异,于是笔者在差异教学理念的引导下,进行了小学中段微习作教学策略的研究。所谓微习作,就是三言两语构成的习作,没有字数规定,可以及时地记录这一天...
关键词：习作教学 教学策略 这一天 小段 苏教版 克拉申 训练点 一朵朵 一团团 头脑风暴 
以“放”为光
《小学教学研究（理论版）》2015年第10期73-,共1页肖瑾瑜 
孩子长大的过程就是大人放手的过程,是他们逐渐走向自由和独立的过程。高效课堂之所以高效不仅仅是因为课上四十分钟在改变,还因为这样的课堂调动了学生的内在主动性,学生的学随时在发生。并且让学变成一种习惯,在今后的学习生活中随时...
关键词：钟在 课堂教学 为光 问题分析 写作方法 小组讨论 写话 训练点 说话训练 合作探究 
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