初中学业考试

作品数：58被引量：18H指数：3
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基于核心素养的初中科学试题命制——2020年绍兴市初中学业考试科学卷31题评析
《中学生物教学》2022年第3期60-62,共3页高江梁 王华震 
初中科学学业考试不断落实对核心素养的考查.以浙江省2020年初中学业考试绍兴市科学试卷第31题为例,分析其对责任担当、创新实践、科学精神、健康生活的考查.
关键词：科学核心素养 责任担当 创新实践 科学精神 健康生活 
架构·结构·解构:漫画主观题命制的逻辑进路
《中学政治教学参考》2020年第32期71-73,共3页嵇永忠 
命制一道优秀的漫画主观题,要遵循主观题命制的一般规范外,就其特殊性而言,还要求命题人不断创新求变,追求素材组织、问题设计和评价设置等方面的逻辑严密性和深刻性。本文以2020年浙江省初中学业考试(湖州卷)第25题为例,从试题设计的...
关键词：试题设计 创新求变 主观题命制 逻辑严密性 逻辑进路 探讨交流 初中学业考试 漫画 
彰显课程价值的评价探索--以2019年威海市初中学业考试28题为例
《中学政治教学参考》2020年第24期69-72,共4页王桂玲 
自学生发展核心素养提出以来,高校学者、学科教研员、一线教师等都作了不同程度的研究与探索,为落实核心素养培育目标、提升学科育人价值作出了积极贡献。学业水平考试是终结性评价,是导引教学的风向标,也是落实教育立德树人根本任务的...
关键词：学业水平考试 核心素养 课程价值 教研员 一线教师 终结性评价 立德树人 高校学者 
注重基础 突出实用 培养能力——2018年济南市莱芜区、钢城区初中学业考试英语试题分析报告
《山东教育（小学刊）》2019年第5期44-50,共7页黄波 
2018年山东省济南市莱芜区、钢城区初中学业考试英语试卷延续了往年的主要命题风格及考查要素,在培养学生综合语言运用能力的同时,围绕学科教育价值主线,以试题文本为载体,适时、适度渗透社会主义核心价值观,发挥语言教学春风化雨、润...
关键词：学业考试 阅读理解能力 听力理解 综合填空 区分度 及格率 书面表达 综合语言运用能力 答题过程 培养能力 优秀率 钢城区 济南市 分析报告 
英语短文改错试题分析及解题指导——以2018年齐齐哈尔市初中学业考试试题为例
《黑龙江教育（中学版）》2019年第1期65-66,共2页玄立彤 
短文改错题是一篇100-150字的文章,要求学生根据短文内容,在每一行找出一处错误并进行改正,使短文意思通顺,结构完整,语法正确。短文改错试题侧重考查学生在阅读过程中发现、判断、纠正语言错误的能力,更加准确地考查学生语言的综合运...
关键词：短文改错题 初中生 齐齐哈尔市 试题分析 考试试题 短文改错试题 综合运用能力 英语 
满满乡土情 题题素养意——以2018年浙江省各地市初中学业考试思想品德真题为例
《课程教育研究》2018年第36期76-77,共2页孙有军 
初中思想品德是显性的德育课程。教师的教学应该围绕着提升学生的核心素养的目标而展开。但长期以来,无论是在思想品德课教学上,还是在初中思想品德学科的学业考试中,都只是要求学生对知识的记忆和再现,因而学科性质无法得到真正体现。2...
关键词：道德品质 法治观念 公共参与 
落实立德树人 关注核心素养——谈2018年长沙市初中学业考试历史试卷被引量：3
《中学历史教学参考》2018年第11期53-55,共3页王柱根 
2018年长沙市初中学业考试历史试卷实行开卷考试,试题考查学生的核心素养,落实立德树人培养,推进素质教育,深化教育改革。以下从试题的特点及其对初中历史课堂教学的启迪等方面作几点探讨,期望就教于各位同行。
关键词：立德树人 历史试卷 学业考试 长沙市 初中 素养 历史课堂教学 开卷考试 
基于学科思想方法的命题与教学反思——以初中学业考试化学试题为例被引量：6
《化学教育（中英文）》2018年第5期6-13,共8页刘四方 
人民教育出版社课程教材研究所“十二五”课题“基于课程标准下初中化学学业评价工具的开发与应用研究”(课题号KC2015-007)
基于化学思想方法的命题，应以核心知识为载体，设置真实问题情境，聚焦核心素养，考查核心能力。针对化学学科思想，将其嵌入典型试题的命制中，从能力立意的命题视角，构建问题解决的思维模型。基于考后数据的统计和分析，评价学科思...
关键词：化学思想方法 学业考试 化学命题 教学评价 教学反思 
2017年山东省莱芜市初中学业考试英语试题分析报告
《英语教师》2018年第4期89-99,共11页黄波 
从试题结构和试题特点两个方面分析2017年山东省莱芜市初中学业考试英语试题,并从听力理解、基础知识运用、阅读理解、单词拼写、动词填空、综合填空、阅读与表达以及书面表达等八个方面分析题型特点及学生的答题情况。根据中考网上阅...
关键词：学业考试 阅读理解 写作能力 教学建议 词汇 
初中历史主题式综合题命制的几个节点问题——兼议2017年广东省初中学业考试历史卷26题
《中学历史教学》2017年第10期66-68,共3页钟小敏 
2017年广东省初中学业考试历史卷（以下简称＂省卷＂）综合题在能力立意的基础上显现出向学科素养立意转变的趋势,对学生在＂新材料,新情境＂下解决问题的学科素养考查要求增强。同时,试题延续着往年主题式设计风格,关注社会,思考现实,...
关键词：主题式 学业考试 初中历史 历史主题 学科素养 历史史实 新情境 试题设计 递进关系 层次的 
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