传授系统

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浅谈小学班主任在班级管理教育中如何渗透德育
《散文选刊（中旬刊）》2021年第4期157-157,共1页宋艳萍 
众所周知,在学校教育中,教师重视和加强小学生的德育教育,历来是教育工作的重点。在我国中小学各学科的教学大纲中,均要求我们教师在课堂教学中,不仅要向学生传授系统的学科知识,不断开发学生自身的智力,培养学生的自身能力,还要有目的...
关键词：小学班主任 道德品质 德育教育 班级管理工作 渗透德育 正确的人生观 传授系统 重视和加强 
《渭城里大寺碑》记载的经学传系 下
《中国穆斯林》2018年第1期49-53,共5页乌志鸿 
关于摆巴巴（碑文“摆”字,为小经拼音）学传,白寿彝《中国伊斯兰经师传》说道：“海巴巴、海巴巴的弟子兰州马、兰州马的弟子摆阿訇、摆阿訇的弟子周老爷,在登洲的传授系统上都占有重要的位置。因记载的缺乏,他们的名字和生死年都没有...
关键词：记载 经学 传授系统 巴巴 伊斯兰 白寿彝 弟子 阿訇 
“系统知识导向”还是“兴趣特长导向”
《教育文摘》2016年第11期34-35,共2页方展画 
我们一直将学校教育的使命界定为“传授系统的学科知识”，课堂教学只是聚焦“知识”，将某一门学科拆分为一批能体现一定逻辑关系的“知识点”，然后教师一个一个地传授，一个一个地巩固，凸显出“系统知识导向”的教学主脉。需要指出...
关键词：传授系统 知识导向 特长 学科知识 学习过程 课堂教学 学生兴趣 教育的使命 
小学低年级问题解决教学的策略研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第3期86-86,共1页龙海洋 
问题解决是小学数学教学的重要内容．是实现数学课程目标的具体载体和途径。但是，由于低年级学生年龄小．理解分析力不强．再加上知识经验和能力水平也比较有限．传授系统的问题解决的策略也许对他们没有太大的帮助．反而会让大多数学...
关键词：问题解决教学 小学低年级 小学数学教学 学生年龄 数学课程 留守儿童 农村学校 传授系统 
在“知识传授系统”之外,学校还可以做什么?被引量：1
《人民教育》2015年第24期27-29,共3页任国平 
学校教育一直在改变，尽管或急或缓。如果你认可中国几十年来物质的丰富和精神生活的多元是一种进步，教育怎么可能不在发展进步？“老师，我把孩子托付给你了!只要学好知识，打骂都是为他好!”
关键词：学校教育 传授系统 知识 精神生活 老师 孩子 
解释学视域中的核心价值观培育被引量：2
《晋城职业技术学院学报》2015年第4期58-60,共3页张克巍 
传统价值观教育局限于灌输、识记、接受,越来越不适应现代价值观教育的需求。从解释学的视野重新审视传统价值观教育,在对其弊端进行批判的基础上创设一种新型价值观教育模式成为必然趋势。新型价值观教育对学生、知识、教学、考核等方...
关键词：解释学 核心价值观培育 既有系统 传授系统 融合 建构 
把握思想品德课程知识系统，全面提高教学效益
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2014年第25期40-40,共1页林辉碧 
初中思想品德课程，是一个全面的知识系统，既要传授系统知识，也要培养学生的思想道德品质。因此，教师在教学的过程中，要全而把握思想品德课程的知识系统，针对不同的学生，优化课程设计，才能让学生更好地理解和运用思想品德课程的...
关键词：思想品德课程 知识系统 教学效益 思想道德品质 传授系统 课程设计 道德价值 行为习惯 
德智融合,有益有趣
《上海教育》2014年第4期71-71,共1页王克坚 
什么是“德育”？德育是指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。什么是“智育”？智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。作为教育工作者，理解德...
关键词：智育 “德育” 文化科学知识 教育工作者 社会成员 教育活动 传授系统 教育者 
新教材背景下的高中英语教学探秘
《小作家选刊（教学交流）》2013年第10期96-96,共1页夏君欢 
一、前言 以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着。新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识，更要培养学生英语技能。为此，教师有必要对课堂教学效果、教...
关键词：高中英语教学 新教材 学生特点 课堂教学效果 传授系统 素质教育 教学改革 实践能力 
泰州曲艺史上的珍贵一页
《曲艺》2013年第10期38-39,共2页孔令挥 
泰州，“扬州评话”发源地之一。评话在泰州历史悠久，是植根于民间，长期与人民群众保持精神联系的艺术瑰宝。据宋·周密《武林旧事》记载，早在八百多年前的南宋，就有泰州说书人张显供奉御前德寿宫说书。三百多年来，泰州、扬州始终...
关键词：泰州 曲艺 扬州评话 人才辈出 史籍记载 说唱艺人 人民群众 传授系统 
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