创造性课堂教学

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新课程背景下的创造性课堂教学
《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2013年第8期45-46,共2页肖赤峰 
一、开展创造性课堂教学是新课改精神的必然要求 新课程改革呈现以下新特点：理念上凸现了“以人为本”的价值观；在课程体系上着眼于“开放、合作、创新”，构建开放的、充满生机的基础教育课程体系；在课程内容上提倡“新、活、宽”...
关键词：创造性课堂教学 新课程背景 教育课程体系 以人为本 新课程改革 创造性教育 课程内容 学习方式 
小学科学创造性课堂教学模式的构建
《新课程（小学）》2010年第10期9-9,共1页徐霞通 
小学科学教学是对学生进行科学的启蒙教育。科学启蒙的重点在于培养学生的探索精神,科学态度和方法。从科学教学的目标以及学生科学学习的规律来看,创造性课堂教学的教学模式可分为“激趣——质疑——探索——创造”四个阶段：
关键词：创造性课堂教学 课堂教学模式 小学科学 科学教学 启蒙教育 探索精神 科学启蒙 科学态度 
创造性课堂教学设计探索
《科技资讯》2009年第34期191-191,共1页麦锦光 
以课堂教学为主渠道进行创造性教育,必须通过教师挖掘教材的创造性因素,精心设计出创造性的教学过程,才能得以实现。
关键词：创造性 课堂 教学设计 
创造性课堂教学的有效策略探析被引量：3
《当代教育科学》2009年第9期29-32,共4页韩登亮 
聊城大学科研基金资助项目"赏识教育的课堂操作策略探析"成果之一
创造性课堂教学是以旨在培养学生创新能力为目标的教学,其有效策略是:积极创设结构不良领域的问题,以问促创;强化基础性知识的地位,以知育创;努力激发学生的积极情感,以情激创;充分尊重创造力的个体差异性,以异培创。
关键词：创造性 课堂教学 教学策略 
创造性课堂教学设计模式的改革与思考
《成功》2009年第1期94-95,共2页韩子雄 
创造性教学是指以创造学、创造性心理学和创造教育学的基本原则为指导,运用科学的教学方法和教学途径,在传授知识、发展智能的同时,培养创造性、开发创造力的教学。"创造性"教学的内涵很丰富,包括四方面的内容:创造性意识的培养、创造...
关键词：教学目标 思考 
浅谈新世纪大学英语教学
《发展》2008年第4期95-95,共1页楚蕊玲 
改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因...
关键词：大学英语教学 “以学生为中心” 创造性课堂教学 大学英语教师 教学模式 自主性学习 改革开放 中国教育 
《文学概论》创造性课堂教学探索被引量：1
《湖南涉外经济学院学报》2007年第4期9-12,共4页秦忠翼 
湖南省教育厅立项资助课题:《创造性课堂教学模式的探索与实践》(66C489)
对《文学概论》课程的创造性课堂教学,文章提出了实践——讲述——实践,启发——讨论——深化,批判——吸收——创造等教学方式,打破以讲述为主的注入式教学模式,充分调动学生学习的主动性和积极性,培养学生批判性的学习态度和创造性思...
关键词：文学概论 创造性课堂教学 批判性学习 创造精神 创造能力 
“创造性”课堂教学设计初探
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2007年第2期123-124,共2页辛志萍 
“创造性”课堂教学设计是以建构主义理论为基础,对教学各环节进行完整的课堂层次的教学设计:做详尽的内容分析;进行多角度的学生分析;设定既符合大纲又适合实际情况的教学目标;进行“创造性”教学策略选择;做两种评价。
关键词：“创造性”教学 课堂教学设计 
小学低年级语文作业的创造性设计被引量：3
《上海教育科研》2005年第8期69-70,共2页王琛 
创造性课堂教学的探索及研究正在中小学教育教学中展开,教师们对于运用创造性教育的理论激发学生的创造意识和创造能力越来越重视.
关键词：创造性设计 小学 低年级 语文作业 创造性课堂教学 创造性教育 教育教学 创造能力 创造意识 
创造性课堂教学中的“十多十少”被引量：5
《中国学校体育》2004年第2期31-31,共1页杜军 
关键词：体育教学 创造性 课堂教学 素质教育 终身体育 学习方式 教学方法 
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