以学生为本

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小学形体课中如何渗透德育教育
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期52-53,共2页马莎莎 
小学形体课具有特殊的精神作用,它能把学生团结在一起,能使人们变得积极和创新,能促进人格的形成和独特的气质。因此,小学形体课教不仅要增强体质、丰富知识、提高技能,而且要培养和发展学生的思想品德育。在小学形体课教学中渗透德育...
关键词：小学形体课教学 渗透德育 以学生为本 
品德课教学中落实以学生为本理念的做法
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第15期73-73,共1页孙从珍 
新课程标准突出人文性,强调以学生为本,本文结合自己的教学实践,在落实以学生为本理念方面的一些做法:一、以学生为本,就要树立科学的学生观,尊重学生的主体地位。二、以学生为本,就要营造民主和谐的教学环境,调动学生参与的积极性。三...
关键词：品德课堂 课程标准 学生为本 学生主体地位 学生参与 
让课堂充满问题,让问题充满思考
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第28期74-75,共2页雷静 
新课标要求下建立的一种生本的概念,即课堂要以学生为本,应该去引导学生主动思考,使得学生养成一种自主学习的思维模式,进而在学习中建立创新思维,主动调动学生的学习积极性将会使得数学课堂变得更加高效。教师可以通过引用生活中的一...
关键词：数学课堂 以学生为本 自主学习 创新思维 日常生活 学习积极性 引导学生 学习动力 
高中语文参与式教学的策略研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期145-146,共2页孙文静 
在语文教学课堂中,不断强调“以学生为本”“以学生为主体”但语文教学,特别是高中语文教学中的僵化课堂现象随处可见,参与式教学的价值在与倡导师生共同对话、共同参与教学,能够充分激发学生主动性,全面提升课堂价值。
关键词：高中语文教学 参与式教学 教学课堂 以学生为主体 以学生为本 学生主动性 参与教学 价值 
用心育苗花自开——基于核心素养下的语文教学中的点滴收获
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第21期277-278,共2页李霞 
我是一名小学教师,一名普通的不能再普通的小学语文教师,但我爱我的职业,爱我的学生,每当走上三尺讲台,每当看到孩子们灿烂的笑脸,每当和孩子们在一起,我就觉得自己很幸福,很有成就感,也正因为如此,我对自己的要求就更加严格。我深深地...
关键词：语文教学 以学生为本 素养 育苗 小学教师 语文教师 传授知识 终身学习 
把班级管理的主动权交给学生
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第15期125-125,共1页钟泽友 
教育的目的在于把所有学生都培养成为对人民有益、对社会有贡献的人,然而,由于教育对象的特殊性,决定了我们的教育不能简单的灌输和压制,“以学生为本”是素质教育的灵魂,也是班级管理的灵魂。学校班级建设与管理中,班主任必须充分调动...
关键词：以学生为本 班级管理 主动权 教育对象 班级建设 主题活动 全体学生 素质教育 
体育教学中如何渗透德育教育
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第9期277-277,共1页沈涛 
德育渗透,就是要在“以学生为本”,充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,内化为学生个体的思想品德。一、教学中德育渗透的途径与...
关键词：体育教学过程 德育教育 思想品德教育 以学生为本 教师形象 文明用语 规范语言 学生示范 
以学生为本的初中数学教学研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第1期120-121,共2页谢俊民 
随着社会经济的发展,传统的教育模式已经不足以满足当下的教育需求了.因为数学一般都是来源于生活,应用于生活,因此在初中数学教学中以学生为本强化教学质量就显得非常重要了,受传统的影视教育影响,人们对于数学的认知一直走入了一个误...
关键词：以学生为本 初中数学 教学质量 
浅谈生本教育语文教学工作的看法
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第36期91-91,共1页许红 
本学年，在上级主管部门倡导生本教育理念的指导下，我校七、八年级全面展开了生本教育，我班也如火如荼进行生本教育，以学生为本，教师为辅，展开教学。采用了自主学习，探究、展示、讨论、合作的学习方式进行了生本教育教学。经过一...
关键词：生本教育理念 教学工作 以学生为本 语文 上级主管部门 自主学习 教育教学 学习方式 
以学生为本的小学数学作业设计
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第35期81-81,共1页施正加 
新课标理念下的小学数学作业，应该是形式多样，内容丰富，富有趣味性的。教师应该在备课时，根据内容和学生的实际，精心设计作业，这样不仅可以反映出学生的学习情况，更能收到良好的教学效果。
关键词：以学生为本 作业设计 小学数学 数学作业 课标理念 精心设计 学习情况 教学效果 
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