以学习者为中心

作品数：1135被引量：3558H指数：22
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘名卓谢子远王新刚徐祺娟顾玉荣更多>>
相关机构：华东师范大学北京师范大学东南大学南京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家自然科学基金国家留学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育家x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以学习者为中心,打造智慧活力育人场
《教育家》2024年第22期56-57,共2页吴悦 
我们认为教育数字化转型的学校实践关键在于改变育人方式,用更智慧的学习环境、学习内容、学习方式打造一个育人场。这个育人场以学习者为中心,通过数字赋能使这个育人场更具智慧与活力,让学习者始终能够得到浸润式的培育和成长,实现学...
关键词：以学习者为中心 数字化转型 数字化环境 育人方式 数字空间 空间拓展 浸润式 智慧 
夯实单篇,建构单元——试论统编教材中的三类典型学习
《教育家》2024年第9期36-38,共3页祁明艳 
随着课改的不断深入,“以学习者为中心的教学”成为教学变革的主流。这一教学理念,将学生置于学习过程的中心,激发学生的学习兴趣和主动性,强调学习是学生在已有的认知结构下,对知识和经验的自我建构。这就要求教师在组织学生学习时,要...
关键词：教育心理学家 教学变革 学生认知结构 奥苏贝尔 并列结合学习 以学习者为中心 统编教材 自我建构 
全学科阅读:构建高中学习新生态被引量：1
《教育家》2024年第12期24-24,共1页刘宏业 
阅读是学生进行学科学习最基本的方式,是学生自主学习、主动发展的必由之路。全学科阅读将阅读与实践充分融合,追求学科课程学习的知行合一,历经“积累—领悟—澄清”的发展过程,可以促成学生的学习行为发生质的变化,进而落实“以学习...
关键词：高中学习 教研组长 以学习者为中心 阅读书目 课标要求 学科特点 知行合一 学科学习 
构建以学习者为中心的学习生态被引量：4
《教育家》2023年第6期11-12,共2页赵健 
在今天的学习科学中,非正式学习是一个不容忽视的领域。美国教育家林德曼在20世纪20年代第一次使用“非正式学习”这个术语,而它的起源可以追溯到杜威关于“一切学习来自经验”“做中学”等理论。人们对学校和课堂以外的“非正式场境”...
关键词：以学习者为中心 非正式学习 课堂学习 特定场所 科技馆 生活场景 林德曼 场境 
让非正式学习从“样态”走向“常态”
《教育家》2023年第6期19-20,共2页朱怡颖 
随着教育理念的不断推陈出新,塑造良好的非正式学习生态,成为未来教育的重要发展趋势。为了让非正式学习的理念真正落地,江苏省常州市武进清英外国语学校(以下简称“清英学校”)以学习者为中心、以探索非正式学习空间为抓手、以互联网...
关键词：陶行知教育思想 外国语学校 非正式学习 以学习者为中心 素质教育 江苏省常州市 互联网 重要发展趋势 
以学习者为中心,优化育人路径
《教育家》2022年第48期60-60,共1页徐文栋 
2016年开始,山东省济南市历城区开启了“五有好学堂”的建设实践,历城区王舍人中心小学积极探索“五有好学堂”的实践进路,在教学中总结,在实践中不断完善,实现了以学习者为中心、以学生素养发展为目标的教学转变。优质课引领,改进教学...
关键词：以学习者为中心 中心小学 育人质量 学生素养 教学转变 济南市历城区 育人路径 综合素养 
构建以学习者为中心的终身学习体系被引量：1
《教育家》2020年第47期47-47,共1页杨蓉 
干部终身学习体系是各级各类干部都要参与、都能参与的全要素学习制度设计和组织安排。终身学习不仅是建设高素质干部队伍的必然要求,还是建设学习型社会的战略性、先导性工程。构建干部终身学习体系的根本要义是以学习者为中心,核心在...
关键词：以学习者为中心 终身学习体系 教育资源 学习型社会 根本要义 高素质干部队伍 学习模式 主动学习 
信息化构建全新教育生态系统
《教育家》2018年第35期55-55,共1页尧国军 
随着时代的发展,培养和提升学习者的核心素养、关键能力已成为社会关注焦点。相较于知识教学,核心素养、关键能力的培养过程更为复杂。实际上,不借助信息技术,大面积的素养和能力培养可以说是寸步难行。技术进步、信息化技术的普及,为...
关键词：智慧教室 人工智能 人脸识别系统 数字教育资源 以学习者为中心 生态系统 
人本课堂:多元融合 智慧生长
《教育家》2018年第8X期24-27,共4页丁世明 
为什么新课改实施以来,开展新型课堂建构的学校很多,但对课堂满意者却很少?为什么全国各地的课堂教学经验风起云涌,而生根发芽、开花结果者少之又少?为什么我们一边呼吁课堂转型重构,一边却死死停留于教学方式改革、技术更新的浅层次?...
关键词：学科核心素养 以学习者为中心 上课教师 多元融合 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部