孙凤香

作品数：11被引量：13H指数：2
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发文期刊：《中小学电教（综合）》《现代教育科学（小学教师）》《中国科技期刊数据库 科研》《中小学教师培训》更多>>
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数字化背景下职普融通教育教学优势及策略研究
《中小学电教（综合）》2024年第9期21-23,共3页孙凤香 
教育数字化赋能区域(县域)“普职融通”高质量发展的实践策略研究(课题批准号:GH23448)。
在数字化时代背景下,传统的职业界限逐渐模糊,多样化的职业发展路径和终身学习成为新常态。职普融通作为一种教育模式,强调职业教育与普通教育的融合,致力于培养适应数字化、智能化转型的复合型人才。本文旨在分析数字化背景下开展职普...
关键词：数字化 职普融通 职业教育 普通教育 
教育信息化背景下的高中英语单元整体教学设计与实施
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第9期127-130,共4页朴锡锦 孙凤香 
在当前全球化背景下,英语作为一门重要的国际交流工具,对于学生成长和综合素养的培养至关重要。立德树人是英语学科的育人目标,而语言知识、文化意识、思维品质和学习能力则是英语学科的核心素养。在该研究中,通过对教材中各单元主题意...
关键词：主题意义 中学英语 单元教学 教学设计 实施 
面向教师教学发展诉求的乡村教师培训着力点与实践路径——基于吉林省东南部地区的调研数据分析
《中小学教师培训》2023年第8期23-28,共6页汤颖 朱俊义 李飞 孙凤香 
吉林省教育科学“十四五”规划课题“边远山区乡村小规模学校教学改进研究”(项目编号:GH22324)。
面向乡村教育高质量发展需要,助推教育现代化目标的全面实现,教学发展日益成为乡村教师发展的主体诉求。研究认为,吉林省的教师培训助力乡村教师教学发展的实践路径包括四个维度:有系统地将教师培训建基于文化融合视域;有效地供给乡土...
关键词：乡村教师 教学发展 教师培训 
指向深度学习的初中生物备习作业和时习作业被引量：9
《教学与管理》2020年第34期52-54,共3页矫艳春 历福菊 孙凤香 
吉林省通化市教育科学十三五规划重点课题“彰显学科本质,培育核心素养,促进深度学习的初中生物课堂教学实验研究”(THZD135006);吉林省教育科学十三五规划课题“少年宫少儿核心素养培养路径研究”子课题“基于核心素养的少儿自主学习能力的培养研究”(GH19697-0011)的研究成果。
备习作业、时习作业分别是针对学生课前学习和课后学习而进行的作业设计,通过设置合理的学习任务,为学生的课外自主学习活动提供支撑和指导。备习作业与时习作业是连接课堂学习与课外学习的纽带,把前后相邻的课时内容有机地连接成一个整...
关键词：备习作业 时习作业 课前自主学习 课后自主学习 深度学习 
高中英语教学中存在的问题与对策被引量：1
《现代教育科学（中学教师）》2015年第6期134-134,共1页孙凤香 
英语作为一门外语语言课,存在的问题很突出。笔者就普遍存在的问题做出了以下总结,并针对这些问题提出了一些相应的策略,希望对今后高中英语教学能有一定的促进作用,实现高中英语教学的高效性。一、存在问题1.语言输入重视不够。英语本...
关键词：教学效果 外语语言 课堂教学内容 语言教学 教师专业水平 语言实践课 语言信息 促进作用 语言输出 课程标准 
用典校建设与课题研究提高教研质量
《现代教育科学（中学教师）》2015年第3期36 20-36,20,共2页孙凤香 
学校教研活动的开展直接影响着学科教学质量。作为专职教研员,我尝试了"以典校为平台、课题为载体,促进教研活动质量的提高"的工作模式,带动教师提升了学科教师的专业素质,助推了学科教学质量的提高。一、设立年度"通化市高中英语教研...
关键词：典校 吉林省通化 学科教师 教研员 学习策略研究 自主学习 教学观察 教研工作 靖宇 同课异构 
如何提高农村初中英语教学实效
《现代教育科学（中学教师）》2015年第2期139 177-139,177,共2页许莉 孙凤香 
为了培养适应现代化发展的人才,与国际接轨,初中英语教学早已面向农村学校。然而,目前农村英语教学真的取得了预计的教学效果了吗?农村初中生的英语学习真的实现了促进其综合语言运用能力的提高了吗?实则不然。一、农村英语教学面临的困...
关键词：教学效果 学习重要性 家长文化程度 语言运用 初中学校 教学硬件 业余时间学习 课堂效果 信息技术设 
英语课堂教学策略探究
《现代教育科学（小学教师）》2009年第6期50-50,共1页孙凤香 
课堂教学是整个教学工作的关键，是实施素质教育的主阵地，是提高教育质量的中心环节。随着新课改的不断深入和素质教育的全面推进，基础教育要求我们的课堂要实现高效性、和谐性和科学性。笔者认为，打造高效初中英语课堂教师应该采取...
关键词：课堂教学策略 英语课堂 素质教育 教学工作 中心环节 教育质量 教育要求 主阵地 
中学英语听力训练策略探析被引量：1
《中小学教师培训》2009年第12期63-63,共1页孙凤香 
英语听力是一种综合性很强的语言技能，而培养外语语言能力的基本途径是语言训练。因此要提高学生的听力能力，就必须通过有效的听力训练，课上与课下相结合，精听与泛听相结合，并讲究训练策略，使学生通过大量的听力实践，克服障碍，...
关键词：英语听力 训练策略 中学 语言技能 语言训练 语言能力 听力能力 听力训练 
中小学英语学习成绩测评实验研究简述
《现代教育科学（中学校长）》2007年第6期69-70,共2页孙凤香 
随着新课程改革的不断深入，教育部下发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革》的通知。目前，中小学英语教学方法已经发生很大的变革，但英语教学评价方面的改革还没有取得突破性进展。评价是英语课程改革的重要组成部分，科学的...
关键词：中小学评价 英语学习 成绩测评 新课程改革 教科研能力 实验 考试制度改革 英语教学方法 
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