华守亮

作品数：22被引量：26H指数：3
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供职机构：安阳工学院更多>>
发文主题：数学教学边值问题教学模式数学情境BANACH空间更多>>
发文领域：理学文化科学经济管理机械工程更多>>
发文期刊：《数学的实践与认识》《安阳工学院学报》《河南师范大学学报（自然科学版）》《殷都学刊》更多>>
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论数学元认知的哲学内涵被引量：1
《安阳工学院学报》2014年第2期78-79,87,共3页郑旭东 赵玉亮 华守亮 
数学哲学与数学教育哲学是数学元认知的两个基本哲学内涵。
关键词：数学元认知 数学哲学 数学教育哲学 
高等数学“情境—问题”的教学实践——“数列的极限”教学案例被引量：2
《安阳工学院学报》2011年第6期112-114,共3页赵玉亮 华守亮 
河南省高教教改研究项目(教高[2010]23号编号:2009SJGLX290)
极限思想是高等数学中的重要思想,我们在数列的极限教学过程中,通过设置问题情境,加深了学生对极限概念的理解,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
关键词：极限思想 高等数学 数学情境 
正态总体方差的贝叶斯区间估计
《安阳工学院学报》2011年第6期67-68,75,共3页王宜静 华守亮 
省级基金项目(2009SJGLX290)
区间估计是数理统计的一个重要内容,分析了贝叶斯可信区间估计与经典置信区间估计的区别,推出了正态总体方差的贝叶斯可信区间,数值分析表明可信区间比置信区间更精确。
关键词：区间估计 先验分布 后验分布 
大学数学“情境-问题”教学模式研究
《安阳工学院学报》2011年第2期91-93,共3页华守亮 郑旭东 赵玉亮 
河南省高等教育教学改革省级课题;2009SJGLX290
在大学数学的教学中,通过创设情境,引导学生提问,来促进学生创新精神、创新意识、创新能力的培养。
关键词：情境 问题 数学教学 
大学数学“情境—问题”教学模式研究被引量：3
《重庆科技学院学报（自然科学版）》2010年第6期187-189,共3页杨桦 华守亮 
河南省教育厅自然科学基金项目(2009SJGLX290)
探讨被教育界长期忽视的大学数学课堂教学情境问题,推广中小学数学"情境—问题"教学模式,并通过具体案例阐述此模式。
关键词：情境教学 教学模式 数学问题 
分数阶微分方程边值问题解的存在性及唯一性被引量：6
《河南大学学报（自然科学版）》2010年第5期453-455,共3页华守亮 吕志伟 
安阳工学院优秀青年骨干教师基金(200712)
研究了一类带有积分边值条件的分数阶微分方程两点边值问题.在一定条件下,利用压缩映像原理及Krasnoselskii不动点定理,得到了分数阶微分方程积分边值问题解的存在性及唯一性.
关键词：分数阶微分方程 不动点定理 存在性 
Banach空间中三阶微分方程边值问题的多重解
《河南大学学报（自然科学版）》2009年第5期451-454,共4页华守亮 吕志伟 徐前进 
河南省教育厅自然科学基金项目(2007110004;2008A110002)
考虑了Banach空间中三阶微分方程的边值问题,利用严格集压缩算子的不动点指数理论得到了3个解的存在性.
关键词：BANACH空间 微分方程 边值问题 
基于机器视觉定位的吊装机智能化控制系统被引量：2
《起重运输机械》2009年第5期63-66,共4页秦长海 华守亮 
河南省自然科学基金项目(0511014000)
关键词：智能化控制系统 视觉定位系统 吊装机 机器 PLC系统 分布式控制系统 相对位置 总体方案 
Banach空间中一类四阶奇异边值问题的解的存在性被引量：3
《数学的实践与认识》2008年第24期195-199,共5页吕志伟 华守亮 杨辉 
安阳工学院优秀青年骨干教师基金
利用上下解方法研究了Banach空间中一类四阶奇异两点边值问题的解的存在性.
关键词：四阶常微分方程 奇异边值问题 上下解方法 
模糊支撑向量回归
《河南师范大学学报（自然科学版）》2008年第4期161-163,共3页华守亮 王宜静 
利用支撑向量回归几何方法实施的直接性和几何意义,在支撑向量回归几何方法中考虑了数据的置信度,建立了模糊支撑向量回归模型.数值分析表明,所提出的模糊支撑向量回归模型可根据数据置信度的大小有效地控制各训练数据在回归中的作用.
关键词：支撑向量回归 约简凸闭包 置信度 
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