周宏弟

作品数：28被引量：67H指数：5
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供职机构：黄冈师范学院物理与电子信息学院更多>>
发文主题：教学能力中学物理高师生教学过程高师物理专业更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《黄冈师范学院学报》《中国高等教育》《科技进步与对策》《高等教育研究》更多>>
所获基金：湖北省高等学校教学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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新时期费曼物理教学思想给我们的启迪被引量：2
《黄冈师范学院学报》2012年第3期68-71,共4页王小兰 孟桂菊 周宏弟 杨银梅 
湖北省教育科学"十一五"规划2010年度重点课题(2010A052);2010年湖北省高等学校省级教学研究课题(2010308)
理查德.费曼由于物理教学上的杰出成就,荣获了1972年奥斯特教学奖章,他的物理教学思想值得我们永远学习与发扬光大。本文对费曼物理教学思想给我们的重要启迪进行论述:特别的"痴好"——酷爱教学;在物理学习和研究中大胆探索和创新;物理...
关键词：新时期 费曼 物理 教学思想 启迪 
地方师院人才培养:五位一体,无缝对接
《中国高等教育》2009年第12期54-56,共3页李金奇 周宏弟 侯贵宝 
湖北省教育厅教育研究项目:新建地方本科师范院校"五位一体;无缝对接"人才培养模式研究阶段性成果;项目编号:20070337
在高等教育大众化背景下地方师范本科院校办学应定位在培养适应基层工作岗位的应用型人才上。这种应用型人才培养目标既不同于高职高专的技能型人才,也有别于研究型大学的学术性人才,而是使其不仅在学科知识方面具有一定的学术基础和发...
关键词：人才培养目标 五位一体 高等教育大众化 应用型人才 师院 对接 技能型人才 研究型大学 
关于进一步改进我校招生宣传工作的调查研究被引量：5
《黄冈师范学院学报》2009年第2期28-31,共4页周宗诚 周宏弟 雷静 
在对本校2008级新生填报高考志愿的有关情况进行调查研究的基础上,从五个方面给出了改进高校招生宣传工作的建议。
关键词：高考志愿 招生宣传 策略 
从α粒子散射实验看卢瑟福的治学精神被引量：3
《黄冈师范学院学报》2008年第6期54-57,102,共5页张国前 王小兰 周宏弟 
湖北省教育厅科研项目〔重点项目〕(200527007)
通过对α粒子散射实验的背景、实验过程和卢瑟福提出原子核式结构模型过程的分析,总结出卢瑟福作为物理学家具有敢于挑战权威、善于怀疑、勇于创新、严谨与自信的治学精神和实事求是的科学态度,以期对我们的科学研究工作有所借鉴。
关键词：Α粒子散射实验 卢瑟福 原子模型 
近年来高考物理实验考查情况分析——兼论高师院校学生物理实验能力的培养
《黄冈师范学院学报》2008年第3期87-90,共4页王小兰 周宏弟 王锋 孟桂菊 
全国教育科学"十五"规划重点课题<高中物理新课程改革的实验研究>(DHA050112);湖北省教育厅重点科学研究基金(200527007)资助
通过对近几年高考物理实验考查的情况及未来的发展趋势的分析和研究,提出了通过四种途径培养高师院校学生物理实验的能力,使其成为21世纪合格的中学物理教师的构想。
关键词：高考物理实验考查 高师院校学生 物理实验能力 探究性 设计性 
中学物理探究性教学现状及其影响因素的调查被引量：6
《黄冈师范学院学报》2006年第6期90-94,共5页兰智高 周宏弟 
湖北省教育厅重点科研项目(D200527007)
就中学物理教学中开展探究性教学情况进行了调查研究,以湖北省、山东省部分中学物理教师为主要研究对象,以问卷调查为主要方法,根据中学物理教师探究性教学的切身体会和所掌握的中学物理教师开展探究性教学的第一手资料,探寻影响中学物...
关键词：中学物理 教师 科学探究 探究性教学 
物理演示实验教学设计的三个维度
《黄冈师范学院学报》2006年第3期75-78,共4页周宏弟 兰智高 邓江华 
湖北省教育科学重点项目的子课题(项目编号:D200527007)
学生感性认识的缺乏、感性认识与理性认识脱节以及“三维教学目标”中维度的缺失,是中学物理演示实验教学面临的带有共性的困难。要克服这些困难,有必要从认识的“内涵及程度”,认识的路径以及认识的方法三个维度对演示实验教学过程进...
关键词：中学物理 演示实验 教学设计 
普通高中物理新教材的特点被引量：6
《孝感学院学报》2004年第4期121-125,共5页吴芸 毛长盈 周宏弟 
从结构、内容、理念等方面对高中物理新旧教材进行研究、比较后发现:新教材的形式新,增强了趣 味性和灵活性;教材结构有较大改进,对教学内容进行了调整;新教材重视基础和思路,更注重“研究性学习”, 力图将科学探究引入中学物理教学。
关键词：新教材 教材结构 教学内容 科学探究 
物理教学中培养学生思维能力的若干策略被引量：2
《黄冈师范学院学报》2003年第3期87-90,共4页周宏弟 舒建国 
分析了物理教学中影响学生思维能力的主要因素 ,包括环境要素、条件要素、方式与方法要素以及品质要素 .提出了培养学生思维能力的若干策略 ,包括明确目标、营造思维环境 ,呈现思维过程 。
关键词：物理教学 学生培养 思维能力 培养策略 教学过程 学习兴趣 中学教育 
构建高师生教学能力多元评价模式被引量：1
《孝感学院学报》2003年第3期91-93,共3页周宏弟 
根据高师院校的教学特点及高师生教学能力的形成规律,构建了高师生教学能力多元评价模式,提出了在操作过程中应突出体现的几种教育思想:1)评价应促进教与学的协调发展;2)评价应促进高师生教学能力的多种个性化因素的发展;3)评价应促进...
关键词：高师学生 教学能力 多元评价模式 教学评价 评价样本 评价标准 全面发展 
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