安国钗

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巧建坐标系 妙用解析法被引量：1
《理科考试研究》2019年第24期19-23,共5页安国钗 张正华 
某些非函数问题通过建立平面直角坐标系,巧妙运用解析法可以得到有效的解决.本文从过定点问题、立方体展开图、网格问题、方程不等式、程序框图等几个方面,分类例举如何巧建坐标系,有效地运用解析法,为解题提供新的途径.
关键词：解题教学 坐标系 解析法 
巧用旋转变换,预设“一题一课”——以一道一模填空题为例被引量：2
《中学数学（初中版）》2017年第10期79-81,共3页安国钗 张正华 
在当下,中考前各地、各校的模考已成为一项教学常规,特别是各地区的模考卷,教研员非常重视命题与审题工作,往往能有一两道把关题精心设计,推陈出新,既有效检测了学生近期学习的效果,又引导着数学知识的前后关联和思想方法的提升.本文关...
关键词：填空题 等腰直角三角形 一题 教学常规 教研员 习题课 道一 关题 旋转变换 线段 
从两种不同解法谈发展学生的思维
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第1期98-100,共3页张刘坤 安国钗 
郅庭瑾先生指出：“无论使学生‘学会生存’也好，‘学会关心“学会学习’也好，只有学会思维，学会创造性地思维才是最核心和最首要的．”美国教育大师杜威先生也指出：“学习就是要学会思维”，“教育在理智方面的任务是形成清醒的，...
关键词：思维过程 学会学习 训练技能 原则性问题 全等三角形 数形结合思想 学会生存 分类讨论 二次函数 问题解决 
一个基本结论的应用及拓展
《中学数学（初中版）》2014年第12期85-87,共3页安国钗 张正华 
一、基本结论及应用 我们都知道,若两点关于x轴对称,则它们的横坐标相同,纵坐标互为相反数;若两点关于y轴对称,则它们的纵坐标相同,横坐标互为相反数.那么若两点关于直线y=x对称,它们的坐标又有何关系呢？命题：若点A（a,b）与点B（c,...
关键词：比例函数 相似三角形 数形结合思想 第三象限 对应边 公共点 解题能力 平面直角坐标系 等量关系 三元一次方程 
从两种不同解法谈发展学生的思维
《数学教育研究》2014年第6期21-22,4,共3页张刘坤 安国钗 
郅庭瑾先生指出：“无论使学生‘学会生存’也好，‘学会关心’，‘学会学习’也好，只有学会思维，学会创造性地思维才是最核心和最首要的．”美国教育大师杜威先生也指出：“学习就是要学会思维”，“教育在理智方面的任务是形成清醒...
关键词：思维习惯 学生 学会生存 解法 学会学习 美国教育 学会关心 教育教学 
一个基本结论的衍伸及应用
《数理天地（初中版）》2014年第11期20-21,共2页安国钗 张正华 
我们知道，若两点关于x轴对称，则它们的横坐标相同，纵坐标互为相反数；若两点关于y轴对称，则它们的纵坐标相同，横坐标互为相反数．
关键词：应用 轴对称 横坐标 相反数 纵坐标 
初中数学如何培养学生的解题反思能力被引量：4
《中学数学（初中版）》2014年第5期18-21,共4页安国钗 张正华 
在分析一次期中考试时，一位比较内向的学生鼓足勇气说出了她的困惑，“老师，您平时上课在讲难题时我能听懂，但每当自己做，特别是在考试时，头脑里就一片空白，思路很乱，一点儿头绪都没有，这是怎么一回事呢？”当时笔者从课堂积极...
关键词：反思能力 学生 初中数学 解题 培养 期中考试 主动参与 课后复习 
一组对角均为直角的四边形解法探析
《中国数学教育（初中版）》2014年第3期46-50,共5页张正华 安国钗 
一组对角为直角的四边形，在历年的中考试题中屡见不鲜．根据题目的不同条件探析此类问题的解法．大致包括四种解法：构造辅助圆、延长对边补成直角三角形、作垂线构造相似、利用轴对称变换等，体现的都是转化思想．通过解法探析，为教...
关键词：四边形 解法探析 转化思想 
一种特殊四边形的解法探析与启示
《中学数学杂志（初中版）》2013年第5期38-41,共4页安国钗 张正华 
四边形是空间与图形中的一块重要内容，它不仅体现着和三角形的紧密联系，突出地显示着图形向三角形转化的意义和作用，而且四边形本身还有着美妙而重要的性质，是解决更多数学问题和现实问题的基础．四边形中除了平行四边形及梯形外，...
关键词：特殊四边形 解法 平行四边形 数学问题 中考试题 三角形 图形 梯形 
初中数学教学中计算器的使用被引量：1
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2013年第7期16-19,共4页安国钗 张正华 
《义务教育数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效．”新课程引入计算器的教学，目的是为了减轻学生的负担，让学生从繁杂、机械的计算中解脱出...
关键词：初中数学教学 计算器 《义务教育数学课程标准》 现代信息技术 创新思维能力 课程内容 注重实效 实际教学 
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